“動物在生物圈中的作用”。（ 6分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營懇利七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動．

第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號、2號和3號．

第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水．

第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．

第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結(jié)果如表．

試管

試管中的液體

條件

實驗現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

燈光照射

有氣泡，葉片上浮

2

蒸餾水+新鮮菹草葉片

燈光照射

無氣泡，葉片無上浮

3

碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片

黑暗

無氣泡，無葉片上浮

請分析回答下列問題：

（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是 ，作為對照的是 號試管．該組實驗說明是光合作用必須的原料．

（2）1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是 ，該組實驗說明光合作用需要 ．

（3）在以上實驗探究的基礎(chǔ)上，該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關(guān)系的探究，實驗結(jié)果如下：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個）

65

35

15

6

1

從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成 ，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強，植物光合作用 ．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南綠春大水溝中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏天夜晚常見蝙蝠忙碌的身影，而白天卻見不到�？梢娪绊戲鹕盍�(xí)性的環(huán)境因素是（ ）

A．光 B．水分 C．空氣 D．溫度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安實驗中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分裂可以使（ ）

A．細胞體積增大 B．細胞數(shù)目増多

C．細胞結(jié)構(gòu)變復(fù)雜 D．細胞的功能不同

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安實驗中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物”的實驗方法研究中，設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是（ ）

A 起重復(fù)實驗的作用

B 研究響尾蛇對老鼠體溫的反應(yīng)

C 研究響尾蛇對死的老鼠是否襲擊

D 與響尾蛇襲擊過的死老鼠進行對照

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州市欽南區(qū)八年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是（ ）

A、黑猩猩 B、蚯蚓

C、羊 D、大山雀

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州市欽南區(qū)八年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓的生存環(huán)境是是

A．潮濕、疏松、植物稀少的土壤

B．潮濕、疏松、富含有機物的土壤

C．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤

D．干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)中學(xué)八年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

鑒定骨的成分實驗：用鑷子夾住魚刺燒，燒掉的是，剩下的骨灰是，顏色是灰白色，用鑷子輕輕一敲就碎了，說明無機物賦予骨 性；將骨泡在酸里，過段時間取出，發(fā)現(xiàn)骨變軟了，是因為骨中的溶于了酸，剩下的是，它賦予骨

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇大豐實驗初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性最直觀、最基本的認識就是指（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．基因多樣性

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