【題目】下列有關蒸騰作用的敘述中，不正確的是

A. 移栽植物時，常常去掉一部分枝葉，目的是為了降低蒸騰作用

B. 植物通過氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強度

C. 在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的

D. 植物吸收的水分大約有一半通過蒸騰作用散失到大氣中了

【答案】D

【解析】

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程�？梢�，葉片是植物蒸騰作用的主要器官。

移栽植物時，常常去掉一部分枝葉，目的是為了降低蒸騰作用，A正確；氣孔是水蒸氣外出的門戶，植物可以通過氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用的強度，B正確；在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的，C正確；植物吸收的水分大約有99%通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈的水循環(huán)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國特有的目前處于滅絕邊緣的水生哺乳動物和棲息在淡水中的爬行動物分別是（　　）

A. 鯨、儒艮 B. 白鰭豚、揚子鱷

C. 貓熊、揚子鱷 D. 貓熊、白鰭豚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭。我們回顧一下：

（1）早在3世紀，一旦某地瘟疫流行，人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫。這說明人們很早就意識到了傳染病具有__________的特點。

（2）北宋時期，我國人民最早采用接種人痘的方法預防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種來代替人痘接種法。從免疫角度來說這兩種方法都屬于__________免疫。

（3）19世紀，巴斯德和科赫等科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”，它們統(tǒng)稱為__________。

（4）新中國成立初期，我國就開始了預防接種工作，這屬于傳染病預防措施中的__________，接種的牛痘進入人體作為__________起作用。

（5）2015年，我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，瘧疾屬于血液傳染病，而吸血的動物屬于__________（傳染源/傳播途徑）。

（6）感冒是常見的傳染病，一旦出現(xiàn)感冒的輕微癥狀，可自行到藥店購買藥品進行防治。但一定要購買帶有“__________”專用標識的非處方藥。

（7）艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒HIV”引起的病死率極高的傳染病，但我們不能因此歧視艾滋病患者。紅絲帶行動告訴我們，下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會被感染__________。

①交談 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤擁抱 ⑥被蚊子叮咬 ⑦性接觸

A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤⑥ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自由運動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一。下列關于動物運動的說法，正確的是（ ）

A. 動物有完整的運動系統(tǒng)就可以完成運動 B. 動物的運動是其適應陸地生活的標志

C. 骨骼肌舒張時就會給骨運動提供動力 D. 骨的運動總是需要兩組骨骼肌的相互配合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關泌尿系統(tǒng)的組成和功能的敘述中，不正確的是

A. 腎臟是泌尿系統(tǒng)組成之一，起結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位

B. 泌尿系統(tǒng)的組成中，形成尿液的器官是膀胱

C. 人體排出廢物最主要的途徑是通過泌尿系統(tǒng)

D. 人體的泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明生物能適應環(huán)境的實例中，錯誤的是 （ ）

A.荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長很多

B.蚯蚓的活動和取食使土壤變得疏松、肥沃

C.炎熱缺水的沙漠環(huán)境中生活的駱駝，尿液變得非常少，當體溫升高到46℃時才會出汗

D.北極海域中生活的海豹，皮下脂肪的厚度可達60mm

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是（　　）

A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料并判斷是非

小菜蛾專門寄生在十字花科植物上，剛孵出來的幼蟲就以甘藍等十字花科植物為食，其后化蛹成蛾，只需十天就完成一個世代，對農(nóng)作物危害很大。小菜娥的天敵是菜蛾嚙小蜂，它會把卵產(chǎn)在小菜蛾的幼蟲體內(nèi)，孵化后，幼蜂便會吃掉小菜娥的幼蟲。

（1）小菜蛾啃食甘藍的行為屬于先天性行為。（______）

（2）依據(jù)資料可知，小菜蛾和菜蛾嚙小蜂是競爭關系（______）。

（3）資料中包含的食物鏈可表示為：“小菜蛾→菜娥嚙小蜂”。（______）

（4）小菜蛾的發(fā)育類型屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晶晶小朋友吃蘋果時，不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在晶晶的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記。它先遇到象軋鋼機似的上下尖硬的怪物，差點兒將它壓的粉身碎骨；剛躲過一場劫難，又遇到“酸雨”；后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，遇到了某些物質(zhì)后，身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了；走出迷宮，它又差點兒鉆進死胡同，幸虧及時改變方向；后來不知怎么地，它與一些很臭的東西混在了一起；最后它們都在晶晶上廁所時，一起離開了晶晶。請你幫這粒蘋果種子分析一下：

（1）它在哪里遇到軋鋼機似的怪物？_____。

（2）它在哪里遇到“酸雨”？_____。

（3）又長又窄的“迷宮”是什么部位？_____遇到了什么物質(zhì)會讓身邊的物質(zhì)神秘地消失？_____。

（4）晶晶平時飲食你有什么建議？_____。

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