【題目】如果血型不合，輸血時(shí)會(huì)出現(xiàn)（　�。�

A. 血細(xì)胞凝集成團(tuán) B. 血漿凝集成團(tuán)

C. 紅細(xì)胞凝集成團(tuán) D. 血小板會(huì)使血液凝固

【答案】C

【解析】紅細(xì)胞中含凝集原，血清中含凝集素，當(dāng)含有A（或B）凝集原的紅細(xì)胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時(shí)，由于相對(duì)抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)，凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙，因此，輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則，可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）樹(shù)木挺拔堅(jiān)硬，和圖1中甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)[______]______有關(guān)。

（2）環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水城進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮�，這是由于圖1中[______]______的作用。

（3）蘇軾曾說(shuō)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。荔枝酸甜味道的物質(zhì)存在于圖1所示細(xì)胞的[______]______中。

（4）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖1的[______]______中。

（5）現(xiàn)代人都“談癌色變”，其實(shí)人體癌細(xì)胞的擴(kuò)散和癌細(xì)胞分裂有關(guān)，進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的結(jié)構(gòu)是圖1的[______]______。癌細(xì)胞的發(fā)生是人體免疫的______（填寫(xiě)下列選項(xiàng)的序號(hào)）的功能異常引起的。

①抵抗抗原的侵入 ②清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷細(xì)胞

③監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞 ④排斥反應(yīng) ⑤過(guò)敏反應(yīng)

（6）圖2表示的過(guò)程為______，其結(jié)果是形成了不同的組織，圖中參與構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是______（填圖中序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是植物的兩種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中表示的無(wú)性生殖方式是圖______．

（2）圖①中的繁殖技術(shù)稱(chēng)為______，其中 a 為_______，此關(guān)鍵步驟是要確保a、b 兩部分的_______緊密結(jié)合．

（3）圖①與圖②相比，其優(yōu)點(diǎn)是______．（任答一條）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在爬行動(dòng)物中，蜥蜴、揚(yáng)子鱷等依靠什么器官進(jìn)行呼吸

A．內(nèi)鰓和外鰓 B．肺 C．氣管、鰓和皮膚 D．鰓和肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金柚是梅州著名的水果，其葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)（　　）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，若I代表肺泡處的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�

A. 氧氣B. 二氧化碳C. 養(yǎng)料D. 尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過(guò)下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的?

A. 氣體擴(kuò)散　氣體擴(kuò)散　呼吸運(yùn)動(dòng)

B. 呼吸運(yùn)動(dòng)　呼吸運(yùn)動(dòng)　氣體擴(kuò)散

C. 呼吸運(yùn)動(dòng)　氣體擴(kuò)散　氣體擴(kuò)散

D. 呼吸運(yùn)動(dòng)　氣體擴(kuò)散　呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅哪到校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子短跑冠軍，她歡呼雀躍，并且心跳加快，血壓升高，在這個(gè)變化過(guò)程中，起調(diào)節(jié)作用的是（ ）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié)

C. 血液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)昆蟲(chóng)的描述錯(cuò)誤的是

A. 是種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物 B. 有三對(duì)足，能爬行或飛行

C. 是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物 D. 運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案