綠色植物白天進(jìn)行（ ）
A．光合作用呼吸作用
B．光合作用蒸騰作用
C．呼吸作用蒸騰作用
D．光合作用呼吸作用蒸騰作用
【答案】分析：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；
呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題；
植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用．
解答：解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：植物的三大作用是中考的重點(diǎn)，應(yīng)注意把握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營(yíng)模擬）綠色植物白天進(jìn)行（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口如圖A；圖B為該植物葉的外形圖．圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．
（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的水凝結(jié)而成的，它是
蒸騰作用
蒸騰作用
的結(jié)果．
（2）下午打開袋口，迅速伸一支將熄滅的火柴棍進(jìn)袋口，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的
氧氣
氧氣
較豐富，這是
光合作用
光合作用
的結(jié)果．若B圖表示葉片與光合作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況，則①、③分別代表的物質(zhì)分別是：①
二氧化碳
二氧化碳
、③
水
水
．
（3）若在傍晚套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富，這是
呼吸作用
呼吸作用
的結(jié)果．若B圖表示葉片呼吸作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況，則①、②所代表的物質(zhì)分別是：①
氧氣
氧氣
、②
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）以上三種植物的生理活動(dòng)，綠色植物白天進(jìn)行的有
蒸騰作用、光合作用、呼吸作用
蒸騰作用、光合作用、呼吸作用
；夜晚仍能進(jìn)行的有
蒸騰作用和呼吸作用
蒸騰作用和呼吸作用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用，所以能夠幫助我們維持生物圈的碳-氧平衡．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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