在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體的變化是( )

A.減少任意一半

B.?dāng)?shù)目始終保持不變

C.增加一倍

D.每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省南昌市八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2015•將樂縣模擬)豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成所示柱狀圖.請分析作答:

(1)豌豆的紫花和白花是一對 ,紫花

性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫

(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了 條染色體.

(3)根據(jù)圖中信息可知,紫花是 性狀.(填“顯性”或“隱性”)

(4)若顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,則親本紫花豌豆的基因組成分別是 ,子代中一株紫花豌豆的基因組成是

(5)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是

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科目:初中生物 來源:北師大版七年級上冊生物第一單元第二章 探索生命 單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

在科學(xué)探究過程中,提出問題后可以根據(jù)已有的知識對問題的答案提出可能的設(shè)想,即( )

A.作出假設(shè) B.制定計(jì)劃 C.實(shí)施計(jì)劃 D.得出結(jié)論

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市臨城縣臨城鎮(zhèn)八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過程.

(1)古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個(gè)體,有的跑得快,有的跑得饅.這說明生物具有 的特性,它為獵豹和羚羊的進(jìn)化提供了原始的

(2)在長期的生存斗爭中,跑得快的獵豹能夠得到食物就容易生存;跑得慢的獵豹得不到食物,就會被自然

(3)同樣,跑得快的羚羊不會被獵豹追上,而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物,因此獵豹和羚羊在進(jìn)化的過程中起到了相互 作用.

(4)現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的,這是 的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市臨城縣臨城鎮(zhèn)八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在對出血進(jìn)行搶救時(shí),特別是對大靜脈用止血帶或繃帶進(jìn)行止血時(shí),具體的部位是( )

A.在傷口的上方(靠近心臟一側(cè)) B.在傷口的上方(遠(yuǎn)離心臟一側(cè))

C.在傷口的下方 D.根據(jù)具體的情況而定

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市臨城縣臨城鎮(zhèn)八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究的一般程序是( )

A.提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流

B.作出假設(shè)、提出問題、得出結(jié)論、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)和交流

C.制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、提出問題、作出假設(shè)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流

D.提出問題、得出結(jié)論、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)和交流

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺市臨城縣臨城鎮(zhèn)八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鳥卵中,將來可孵化成雛鳥的部分是( )

A.卵黃 B.卵白 C.胚盤 D.卵黃系帶

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔東南州七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體代謝產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)通過各種途徑排出體外,其中最主要途徑是( )

A.通過大便排出 B.通過尿液排出

C.通過呼吸排出 D.通過汗液排出

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西來賓市七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)院化驗(yàn)時(shí),從患者前臂肘彎處抽出的是( )

A.動脈血,顏色鮮紅 B.靜脈血,顏色暗紅

C.回心血,含氧氣多 D.離心血,含氧氣少

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同步練習(xí)冊答案