低碳生活成為人類共同的選擇.根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過程,有關(guān)分析不正確的是( )

A.碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

B.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C.②過程增強(qiáng)后,①過程隨之增強(qiáng),故不能通過②減少大氣中的二氧化碳

D.人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

父方的基因型為HH,母方的基因型是hh,它們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因型分別是( )

A.H、h、Hh B.h、H、h、Hh

C.H、h、HhH D.H、h、HhHh

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同學(xué)們有過打預(yù)防針的經(jīng)歷吧,你認(rèn)為注射乙腦疫苗的目的是( )

A.治療乙腦病 B.誘發(fā)乙腦病

C.促大腦發(fā)育 D.使人體產(chǎn)生乙腦抗體

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機(jī)平均分成3組,分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi).②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記(如圖所示),然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天.③….請回答:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟③

(2)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是

(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆,請分析可能的原因?yàn)?u> .

(4)菜豆種子結(jié)構(gòu)中能萌發(fā)成幼苗的是 ,它是由 發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組織形成的主要原因是( )

A.細(xì)胞發(fā)育 B.細(xì)胞分化

C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞生長

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜

B.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

D.細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無機(jī)鹽兩大類

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法錯誤的是( )

A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B.苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C.苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,有假根

D.蕨類植物有根、莖、葉的分化,沒有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是兩項(xiàng)重要的內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是( )

A.開展生態(tài)旅游 B.發(fā)展畜牧業(yè)

C.增加木材產(chǎn)量 D.改善生態(tài)環(huán)境

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是冰箱內(nèi)( )

A.溫度低,細(xì)菌繁殖速度慢 B.溫度低,把細(xì)菌都凍死了

C.沒有空氣,細(xì)菌無法繁殖 D.溫度低,營養(yǎng)物質(zhì)分解慢

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同步練習(xí)冊答案