【題目】下列職業(yè)與生物學(xué)無直接關(guān)系的是（ ）

A. 農(nóng)業(yè)技術(shù)員 B. 醫(yī)務(wù)工作者 C. 生物學(xué)教師 D. 城市建筑工人

【答案】D

【解析】試題分析：現(xiàn)在，生物學(xué)的影響已突破上述傳統(tǒng)的領(lǐng)域，而擴(kuò)展到食品、化工、環(huán)境保護(hù)、能源和冶金工業(yè)等等方面。如果考慮到仿生學(xué)，它還影響到電子技術(shù)和信息技術(shù)。醫(yī)務(wù)工作者屬于服務(wù)于人體健康的專業(yè)人員，而藥物知識(shí)離不開生物學(xué)，如基因工程藥物、生物疫苗和生物診斷試劑等；城市建筑工人指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理，評(píng)估能力的人員。城市建筑工這類職業(yè)都與生物學(xué)知識(shí)關(guān)系不大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件’的實(shí)驗(yàn)時(shí),某生物小組選取四個(gè)干凈的錐形瓶甲、乙、丙、丁,分別放入20粒結(jié)構(gòu)完整有活力的種子,如下圖的實(shí)驗(yàn),幾天后，你認(rèn)為最可能萌發(fā)的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年“兩會(huì)”期間，李克強(qiáng)總理提出：加強(qiáng)城市垃圾分類處置，綠色發(fā)展人人有責(zé)。餐廚垃圾是城市垃圾的一個(gè)重要來源，既帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染，又導(dǎo)致大量生物能源的浪費(fèi)。為更好的處理餐廚垃圾，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的______通過呼吸作用，將餐廚垃圾中的有機(jī)物分解為無機(jī)物并釋放能量，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的______和能量流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(2)厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù)�？蓪⒗写蟛糠钟袡C(jī)物進(jìn)行分解，除產(chǎn)生沼氣(主要成分是甲烷)這種清潔燃料外，沼氣池中的殘?jiān)�、廢液，還是很好的有機(jī)肥料，可以為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供_______（有機(jī)物/無機(jī)鹽）。

(3)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①以某食堂提供的午、晚餐殘余混合物為材料，制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠的等量菌種加入不同發(fā)酵罐中，每間隔兩天就同時(shí)分別加入_______，在35℃、厭氧條件下進(jìn)行發(fā)酵。

③實(shí)驗(yàn)過程中定時(shí)測(cè)定甲烷的產(chǎn)率，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，進(jìn)樣濃度為_____g-VS/L時(shí)，既能處理最多的垃圾，又對(duì)甲烷產(chǎn)率影響不大。

(4)垃圾被稱為“放錯(cuò)地方的資源”。你作為環(huán)保志愿者會(huì)提出哪些建議來合理利用垃圾，將它“變廢為寶”（至少兩條）：__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（　　�。�

①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④燃料的燃燒

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究響尾蛇捕食老鼠的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要幾只死老鼠（　�。�

A. 一只 B. 兩只 C. 三只 D. 數(shù)量不限

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�

A. 獅和豹在爭(zhēng)奪食物 B. 森林凈化空氣

C. 蚯蚓改良土壤 D. 全球氣候變暖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一溫度下，綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.限制AC段光合作用強(qiáng)度的因素主要是光照強(qiáng)度

B.A點(diǎn)不能進(jìn)行光合作用

C.光照強(qiáng)度大于C點(diǎn)，植物不能正常生長(zhǎng)

D.AB段（不含A點(diǎn)、B點(diǎn)）綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用100粒大豆種子，在不同條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

裝置

甲

乙

丙

丁

場(chǎng)所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子萌發(fā)情況

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

92

8

0

100

93

7

0

100

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：種子蔭發(fā)需要（ ）

A. 陽光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在吞咽時(shí)，能防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.甲狀軟骨B.關(guān)節(jié)囊C.會(huì)厭軟骨D.關(guān)節(jié)軟骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案