2．請據(jù)如圖分析回答：

（1）圖中②激素的名稱是雄性激素．
（2）③和④的結(jié)合過程叫受精．

分析 垂體分泌的促性腺激素能促使睪丸和卵巢的發(fā)育．睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，卵巢能產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素，圖中①是促性腺激素，②是雄性激素，③是精子，④是卵細胞，⑤是雌性激素．

解答 解：（1）睪丸是男性的主要性器官，進入青春期后，男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．
（2）③是精子與④卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程叫做受精．
故答案為：（1）雄性激素 （2）受精

點評 只有充分了解了男性和女性的生長發(fā)育及生殖的特點就能熟練地解答，屬中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙三者的關系如圖所示，下列哪二組概念不符合圖中邏輯關系（　　）
A．甲：頂端分生組織；乙：頂芽；丙：芽B．甲：胚珠；乙：子房壁；丙：雌蕊
C．甲：酵母菌；乙：真菌；丙：真核生物D．甲：子葉；乙：胚；丙：種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問題時有如下的實驗設計：在一段劈 開的竹筒（長 15 厘米）  的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將兩只 螞蟻等距離放在兩滴液體之間；然后觀察螞蟻的行為．
（1）此實驗的假設是螞蟻喜歡甜食．
（2）若觀察到螞蟻爬向濃糖水一端取食現(xiàn)象，說明螞蟻喜歡甜食．
（3）針對針實驗設計的不足之處，甲同學的改進方案是增加螞蟻的數(shù)量，而乙同學的改進方案是重復實驗．兩種改進方案中，甲同學的方案比較合理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類胎兒發(fā)育的主要場所是母體的（　�。�
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．油菜炒香菇是一道很受大家歡迎的菜，跟油菜的細胞相比，香菇的細胞中沒有（　�。�
A．葉綠體B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下面表格表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況（動物右邊格中相應的√表示被此動物捕食的生物），請據(jù)表分析回答：
植物食植昆蟲食蟲昆蟲蛙鼠蛇鷹
食植昆蟲√
食蟲昆蟲√
蛙√√
鼠√
蛇√√
鷹√√
（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率平均為10%，那么，若第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）所固定的太陽能為2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是2×105kJ．
（3）蛇和鷹的關系是捕食和競爭．
（4）要使生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是非生物成分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．你做過“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗嗎？請回顧該實驗，回答下列問題．
（1）血管在魚的身體各個部位都有分布．選擇尾鰭作為觀察的部位，是因為尾鰭有薄而透明的特點，適于在顯微鏡下觀察．
（2）圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個視野，能觀察到血液流動情況的是B
 
A．圖一　     B．圖二　      C．圖一和圖二　     D．都觀察不到
（3）若視野中的血流方向為從右向左，則血流速度較快的血管是[4]動脈．
（4）該實驗用到的是小魚的活體，要使小魚離開水短時間內(nèi)不至于死亡，需要采取的措施是用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖①～④各是細胞、器官、組織、系統(tǒng)的一個示意圖．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和層次排序，正確的是（　�。�
A．④→②→①→③B．①→②→③→④C．①→③→④→②D．②→④→①→③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)中共同具有的部分是（　�。�
①種皮；②胚芽；③子葉；④胚乳；⑤胚軸；⑥胚根．
A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①②③④⑥

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