分析 該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng),由生物部分和非生物部分構(gòu)成,生物部分包括植物、動物和細菌、真菌等,非生物部分包括陽光、空氣、土壤等.
解答 解:圖中的細菌、真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山,是因為大量的細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成A是二氧化碳、B是水和無機鹽等無機物,這些物質(zhì)又被歸還土壤,供植物重新利用,因此細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:真菌和細菌;二氧化碳
點評 細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當血液流經(jīng)①時,血紅蛋白與氧分離 | |
B. | 若②是肱二頭肌,當血液流經(jīng)②后,血液變成沒有氧氣的靜脈血 | |
C. | 圖中虛線為體循環(huán)路徑,實線為肺循環(huán)路徑 | |
D. | 若②為小腸,則血液流經(jīng)②后,血液變成含養(yǎng)料多的靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)所有的骨連接都是能夠活動的 | |
B. | 關節(jié)由關節(jié)頭和關節(jié)窩組成 | |
C. | 運動需要有多個系統(tǒng)參加才能完成 | |
D. | 肱二頭肌屬于肌肉組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | a、c 都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從口腔進入 | B. | 從氣門進入 | ||
C. | 從昆蟲的體表涔透進入 | D. | 從鼻孔進入 |
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