【題目】與人類的“談虎色變”有直接關(guān)系的，并且是人類特有的神經(jīng)中樞是（ ）
A.視覺中樞
B.聽覺中樞
C.運(yùn)動中樞
D.語言中樞

【答案】D
【解析】條件反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)。人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，通過抽象的語言文字進(jìn)行相互交流，溝通信息，那么人類通過語言中樞建立條件反射�！罢劵⑸儭迸c語言中樞相關(guān)。

故答案為：D

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射.
反射：動物（包括人）通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).
反射的類型：①簡單反射（非條件反射）：生來就有的先天性反射.例如：縮手反射、排尿反射、排便反射、膝跳反射等.（神經(jīng)中樞在脊髓）
②復(fù)雜反射（條件反射）：動物和人都能對具體的信號刺激發(fā)生復(fù)雜的反射，是通過長期生活經(jīng)驗(yàn)積累形成的.例如：談虎色變、驚弓之鳥、老馬識途、望梅止渴等.（神經(jīng)中樞在大腦）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示動物與其氣體交換部位的是（　　）
①蚯蚓---體壁
②鯽魚-----鰓
③家鴿----肺和氣囊
④青蛙-----鰓和皮膚
⑤家兔-----肺
A.①③⑤
B.①②④
C.①②⑤
D.②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“大豆種子萌發(fā)需要的外界條件”的探究活動中，某小組的探究方案是：在四個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒。然后在四個(gè)瓶中各放入兩張餐巾紙，并在紙上均勻地放上10粒大豆種子。然后按照下表中的處理方式操作：

編號

l號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方式

擰緊瓶蓋

灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋

酒人適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋

倒人較多的清水，使種子完全浸沒在水中，然

后擰緊瓶蓋

放人櫥柜中

放櫥柜中

放到冰箱里

放人櫥柜中

(1) 實(shí)驗(yàn)方案的對照組是________。原因是_____________________________。

(2) 實(shí)驗(yàn)方案包含了幾組對照實(shí)驗(yàn)?每組對照實(shí)驗(yàn)的變量是什么?_____

(3) 如果想進(jìn)一步探究光對種子萌發(fā)的影響，在上述方案的基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計(jì)探究方案？

_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述,其中不正確的是(　)

A. 該實(shí)驗(yàn)的原理:淀粉遇碘變藍(lán)色

B. 該實(shí)驗(yàn)的步驟:遮光→照光→脫色→漂洗→滴加碘液鑒別→漂洗→觀察

C. 該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:遮光部分不變藍(lán),照光部分變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從《植物志》中檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科,其歸類屬于被子植物的主要依據(jù)是(　　)

A. 種子外面有果皮包被 B. 有根、莖、葉的分化

C. 營養(yǎng)方式為自養(yǎng) D. 能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 向蔬菜大棚中施氣肥——促進(jìn)蔬菜的蒸騰作用

B. 幼苗帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛

C. 合理密植——提高光合作用的效率

D. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,并回答相關(guān)問題。

世界上的熱帶雨林主要分布在赤道附近。那里土地肥沃,雨量充沛,生活著種類繁多、形態(tài)各異的植物、動物和其他生物。熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境,更重要的是,它通過光合作用吸收了大量的二氧化碳,轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,貯藏在植物體內(nèi);同時(shí),釋放出大量氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,因而被稱為“地球之肺”。不僅如此,熱帶雨林還通過蒸騰作用調(diào)節(jié)氣候,通過扎根大地保持水土。熱帶雨林是人類和其他生物不可缺少的寶貴的自然遺產(chǎn)。

從20世紀(jì)60年代開始,人類在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,對熱帶雨林實(shí)施了毀滅性的開發(fā)。隨著推土機(jī)、斧頭、鋸子的推進(jìn),熱帶雨林大片大片地倒下。雖然人們已經(jīng)開始意識到熱帶雨林對于生物圈的重要價(jià)值,但還是有人為了眼前利益,不惜以犧牲子孫后代的幸福為代價(jià),繼續(xù)大肆砍伐熱帶雨林。如果再不采取保護(hù)措施,用不了50年,熱帶雨林就會全部消失。

(1)為什么把熱帶雨林稱為“地球之肺”?___________________

(2)熱帶雨林除了具有維持生物圈中碳-氧平衡的作用外,還有哪些作用? ______________

(3)現(xiàn)在,熱帶雨林正以很快的速度消失,主要原因是_________。(用材料中的句子回答)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血，在傷口自動止血中起主要作用的是（　�。�
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血細(xì)胞
D.血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的四肢上，凡是能夠彎曲或轉(zhuǎn)動的部位一定都存在有（ ）

A. 神經(jīng)系統(tǒng)

B. 肌肉

C. 關(guān)節(jié)

D. 能量

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同步練習(xí)冊答案