植物吸收的水分可以用來(lái)( )
①作為組成細(xì)胞的重要成分
②作為光合作用的重要原料參與有機(jī)物的合成
③參與蒸騰作用,使植物免遭陽(yáng)光灼傷
④溶解并運(yùn)輸?shù)V物質(zhì).
A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示的植物的根、莖、葉結(jié)構(gòu)與水分的吸收、運(yùn)輸和散失有關(guān),請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)根尖吸收水分的主要部位是[ ] ,因?yàn)榇颂幱写罅康?u> ,可以增大 .
(2)水被根吸收后,在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗?u> ,向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是 作用產(chǎn)生的拉力,水被運(yùn)輸?shù)絒①]葉肉細(xì)胞,一部分用于光合作用等生命活動(dòng),大部分水到達(dá)葉片中由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔[ ] ,以水蒸氣形式散失,從而促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是( )
A.踢足球的機(jī)器人 B.朽木上長(zhǎng)出的蘑菇
C.顏色鮮艷美麗的珊瑚 D.秋天飄零的落葉
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤維生素.
A.①④⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用原料是( )
A.二氧化碳和水 B.二氧化碳
C.氧氣和水 D.氧氣和有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體由小長(zhǎng)大的基礎(chǔ)和原因是( )
A.細(xì)胞數(shù)目的增多
B.細(xì)胞體積的增大
C.細(xì)胞群的形成
D.細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,正確設(shè)置對(duì)照組不容易.例如,要選擇20個(gè)完全相似的動(dòng)物,將其均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,就比較困難.那么,進(jìn)行這種實(shí)驗(yàn)時(shí),你認(rèn)為下列哪種方法最合理?( )
A.從20個(gè)動(dòng)物中,選出兩個(gè)相似的動(dòng)物,一個(gè)作為實(shí)驗(yàn)組,一個(gè)作為對(duì)照組
B.將這20個(gè)動(dòng)物隨機(jī)分成兩組,每組10個(gè),一組作為實(shí)驗(yàn)組,一組作為對(duì)照組
C.將這20個(gè)動(dòng)物分成10對(duì),每對(duì)相似,一個(gè)放在實(shí)驗(yàn)組,一個(gè)放在對(duì)照組
D.將這20個(gè)動(dòng)物放在一組,先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,然后恢復(fù)原狀觀察
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅定西市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能到陸地上生活( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東省惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對(duì)小鳥這種行為的解釋,正確的是
①是先天性行為
②是學(xué)習(xí)行為
③是由遺傳因素決定的
④是由環(huán)境因素決定的
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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