5．遇碘變藍是下列哪種物質(zhì)的特性（　　）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．葡萄糖

分析 淀粉的特性是遇到碘液變藍色，常用這一特性來檢驗淀粉的存在．

解答 解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色，若滴加碘液變藍色，表明含有淀粉，若不變藍色表明淀粉含量極少或沒有．因此，遇碘變藍是“淀粉”的特性．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握淀粉有遇碘液變藍色的特性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于基因的說法，正確的是（　　）
A．基因就是染色體B．一個基因就是一個DNA分子
C．基因容易被堿性染料染上顏色D．基因是DNA上的一些片段

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為人體某結構示意圖．請據(jù)圖回答下列有關問題：
（1）圖中的a表示關節(jié)頭；b表示關節(jié)囊；c表示關節(jié)腔；d表示關節(jié)窩；e表示關節(jié)軟骨；
（2）當我們做運動時，運動中能減少兩骨之間摩擦的是e．
（3）人體的骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激，骨骼肌將收縮（填收縮或舒張），牽動所附著的骨圍繞關節(jié)活動而形成各種動作．
（4）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩脫落出來的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物中體溫恒定的動物一組是（　�。�
A．梅花鹿和蚯蚓B．朱鹮和海豹C．麻雀和螳螂D．家鴿和蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下面是動物細胞和細菌的結構模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）一個細菌也是一個細胞．圖中兩種細胞相比較，相同的特點是：都有①細胞膜，能控制物質(zhì)進出細胞；②細胞質(zhì)中都沒有葉綠體，不能進行光合作用．因此，他們的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)
（2）圖中表示細菌結構的是乙圖，與動物細胞相比較，主要區(qū)別是：細菌沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．有一類細菌，它可以利用太陽能或光能合成有機物，這類細菌在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是生產(chǎn)者；營腐生生活的細菌扮演的角色是分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．肱二頭肌和肱三頭肌收縮時，屈肘；反之，伸肘．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動．× （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程．請分析回答：
（1）圖①③表示的生理過程是呼吸作用，②表示的生理過程是光合作用．
（2）⑤表示的物質(zhì)是水、無機鹽、二氧化碳．B、C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者．
（3）能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的A．（用字母表示）． 圖中B、C能促進此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．（用字母表示）．

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