動物作為生物圈中的消費者，其作用主要體現(xiàn)在（　�。�
A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C．幫植物傳粉和傳播種子
D．以上三項都正確
D

試題分析：動物在生物圈中的三大作用：①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；例如“剿滅麻雀”會使一些農作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農作物受到傷害．
②動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進了物質循環(huán)的進行．
③動物幫助植物傳粉、傳播種子．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

兔吃草，狐吃兔，狼吃狐構成的食物鏈中，狐所處的消費級別及營養(yǎng)級別分別是（   ）
A．次級消費者，第二營養(yǎng)級B．次級消費者，第三營養(yǎng)級
C．三級消費者，第二營養(yǎng)級D．三級消費者，第三營養(yǎng)級

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于保護生物圈的敘述中，錯誤的是
A．改善人類的生活質量是生物圈保護的中心目標之一
B．對生態(tài)環(huán)境質量的監(jiān)測是保護生物圈的前提之一
C．保護生物圈是發(fā)達國家和地區(qū)的人們應盡的義務
D．人類的活動會強烈地干擾生物圈的自然發(fā)展

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關系圖，請回答以下問題。

(1)圖中的分解者是      _。
(2)根據(jù)吃與被吃的關系，圖中有__     __條食物鏈。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖中鼠與兔之間的關系是（　�。�
A．捕食B．競爭C．合作D．寄生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2014年烏茲別克斯坦將國寶“汗血寶馬”做為友誼的使者贈送給我國。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于   （    ）
A．消費者B．生產者C．分解者D．捕食者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼的數(shù)量變化曲線可能是
   

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)在此農田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食，食蟲鳥能夠捕食昆蟲，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥和兔。請寫出該農田生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈________________________________________；并指出該食物鏈中的生產者是__________，次級消費者是__________。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標出的生物成分是__________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。
(3)該農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是__________，能量在沿著食物鏈流動的過程中是__________。若鷹的食物1/3來自食蟲鳥，1/3來自吃草子鳥，1/3來自兔，則鷹的能量每增加3千焦，最少消耗禾谷類__________千焦。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狼吃羊，羊吃草，從能量流動角度看，狼獲得的能量最終來源于（  ）
A．狼B．羊C．草D．光

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