【題目】如圖是某學生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態(tài)結構簡圖,請你根據所做過的實驗和觀察到的實驗現象,回答下列問題:
(1)做“觀察酵母菌”實驗時,肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 色.顯微鏡下觀察酵母菌細胞內部形態(tài)結構時,需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色,實驗用的染色劑是 ,酵母菌細胞中被染上顏色的結構和物質分別是[ ] 和[ ] .
(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈 色.用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現,青霉菌的顏色實際是圖乙中[ ] 的顏色.
(3)甲圖所示的酵母菌正在進行 繁殖,而青霉菌的繁殖是靠 進行的.
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【題目】下圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產生抗體的數量變化曲線,相關敘述錯誤的是
A.病毒第二次侵入后,人體內產生的抗體大量增多
B.人體所產生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D.人體內能夠產生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種
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【題目】傘藻是一類大型的單細胞海生藻類,細胞核位于基部的假根內。成熟后,傘藻的頂部長出一個傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。下圖為傘藻的嫁接實驗示意圖,分析傘帽形狀發(fā)育與各部分結構的關系。
(1)從圖中可以看出,嫁接后傘藻B長出的傘帽形狀與原來的形狀 。傘帽形狀發(fā)育是否受嫁接部分的影響?
(2)如果對傘藻A和傘藻B相互進行細胞核移植,移植后的傘藻A長出傘帽形狀與 一致。
(3)該實驗說明 。
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【題目】下圖所示為排卵.受精.受精卵的發(fā)育及埋入子宮內膜的過程,請據圖回答:
(1)[2] 的主要功能是,產生 和分泌 .
(2)精子通過[7] 和[6] 進入 ,在此處與 結合形成[4] ,[4]逐漸分裂發(fā)育成的 緩慢的移動到子宮中,最終植入[1] ________,這個過程叫做__________。
(3)胎兒生活在[6]內半透明的 (液體)中通過胎盤與母體進行物質交換,半透明液體對胎兒有 作用.
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【題目】在學校的春季運動會上,小明同學報名參加了1500米的比賽項目.下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質),請分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米沖刺了,同學和班主任老師在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關第一個沖到了終點.由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這對小明才感到疼痛難忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有 ,請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線;
正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調節(jié)作用的物質主要是由 分泌的,與汗腺相比,此結構的主要不同點是沒有 .
(2)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加.進行甲圖中④時,肋間肌和膈肌處于 狀態(tài);氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,經過丙圖的途徑是 (用數字和箭頭表示),血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞?
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是:腎小球→ (用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網.血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是 ;與平時對比,在此長跑過程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有 (填甲圖中數字).
(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是 (用圖丁中的數字和箭頭表示);班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球內晶狀體曲度的變化是 .
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【題目】在1號試管加入2毫升質量分數為0.01%的高錳酸鉀和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2亳清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預期觀察到的實驗現象是( )。
A.1號試管內溶液褪色 B.2號試管內溶液無色
C.3號試管內溶液變藍 D.4號試管內溶液無色
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【題目】“補鈣新觀念,吸收是關鍵.”小麗的媽媽一直給她喂奶粉,可是醫(yī)生說小麗患佝僂病,原因在于喂奶粉時沒有喂( )
A.維生素A B.維生素B1
C.維生素C D.維生素D
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【題目】端午節(jié)吃粽子、劃龍舟.從運動系統(tǒng)的組成看,劃龍舟時運動的動力來自( )
A. 骨 B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 關節(jié)
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【題目】某生物興趣小組同學對滴水觀音(又名“海芋”)葉尖滴水現象進行了探究。
(1)滴水觀音的葉片有沒有氣孔?馬明同學制作了滴水觀音葉表皮裝片,放在顯微鏡下觀察,如圖1所示的實驗步驟,正確的排序是 (填序號),實驗發(fā)現葉表皮上有大量的氣孔,但是滴水觀音并不通過氣孔蒸騰水分,滴水現象另有原因。
(2)滴水觀音難道另有散失水分的結構?用放大鏡觀察葉片,發(fā)現葉片邊緣有兩圓環(huán)狀葉脈,其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連。
(3)是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢?進一步實驗,發(fā)現滴水觀音葉尖處有空腔,環(huán)狀葉脈中的 (填結構名稱)與葉尖空腔相通,從而把水輸送到葉尖處滴出?梢姡锏慕Y構與功能是 的。
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