【題目】克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)可用于（　　）
A.快速繁殖優(yōu)良畜種
B.培育試管嬰兒
C.牛乳房產(chǎn)生人類胰島素
D.培育雜交水稻

【答案】A
【解析】解：“克隆”的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．克隆可以快速培育優(yōu)良品種、大量繁殖轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、拯救瀕危動(dòng)物等．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A
【考點(diǎn)精析】利用克隆技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知克隆是無(wú)性繁殖，但無(wú)性繁殖不一定是克�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺乏維生素C會(huì)患佝僂病

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【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B。據(jù)圖示說(shuō)明 ( )

A.物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等
B.物種A比物種B復(fù)雜、高等
C.物種A出現(xiàn)在物種B之前
D.物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B. 最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬?/span>→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

D. 若昆蟲(chóng)數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到______、控制和______相應(yīng)傳染病的目的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的甲是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖，乙是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下平列呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）外界的清新空氣進(jìn)入甲圖中的[]進(jìn)行氣體交換．
（2）甲圖中，吃飯時(shí)食物和空氣都通過(guò)的結(jié)構(gòu)是[]；吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉口，防止食物進(jìn)入④ ．
（3）乙圖中的BC段表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，此時(shí)胸廓處于（填“擴(kuò)大”或“縮小”）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能分泌激素的器官（ ）

A．輸卵管和輸精管 B．卵巢和睪丸

C．子宮和精囊腺 D．精囊腺和前列腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命起源過(guò)程的研究中，米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的是（　�。�
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.生命起源于原始大氣中
D.紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究‘酸雨’對(duì)種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)作出的假設(shè)，其中敘述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．“酸雨”對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響 B．“酸雨”對(duì)種子萌發(fā)有促進(jìn)作用

C．“酸雨”對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用 D．“酸雨”對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？

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