【題目】神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括( )
A. 樹突和軸突 B. 胞體和突起
C. 胞體和軸突 D. 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)同學(xué)在使用小刀時(shí)劃破了手指,流出了血并感到疼痛,說明已經(jīng)傷到( )
A. 表皮生發(fā)層 B. 表皮角質(zhì)層 C. 真皮 D. 皮下組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度,已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)圖一中甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí),植物光合作用強(qiáng)度______呼吸作用。(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)CO2進(jìn)出葉片的通道是______,它的開閉受______控制。
(3)黑暗時(shí),甲處測(cè)到的C02主要來自植物的______和土壤中微生物的呼吸作用等。
(4)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測(cè)得甲處CO2量下降:光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),植物光合作用的強(qiáng)度______。
(5)18世紀(jì),英國(guó)科學(xué)家普羅斯特利通過如圖三實(shí)驗(yàn)證實(shí)綠色植物可通過______作用凈化空氣,維持生物圈的______平衡。
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【題目】如圖為人體部分器官,結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu),字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì),虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng).請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)在人的血液循環(huán)中,保證血液只朝一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu),除了靜脈瓣外,還有[3]內(nèi)的________和________.
(2)D中大部分的營(yíng)養(yǎng)成分被小腸絨毛吸收,進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的________.
(3)血管[5]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較,大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高,這與[]________的________作用有關(guān).
(4)吳明同學(xué)在周末郊游時(shí),由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過期食品,結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀.
①.去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查,根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎,判斷的依據(jù)是________.
②.醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射,藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是(用上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示)________→腸.
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【題目】鴨是比較耐寒的一種鳥.宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.”這句詩(shī)中描寫影響鴨生活的非生物因素是( )
A.光
B.溫度
C.水
D.空氣
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【題目】如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)內(nèi)部物質(zhì)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[______]______和卵殼膜。
(2)將來能發(fā)育成維雞的結(jié)構(gòu)是[______]______。
(3)能固定胚胎位置的結(jié)構(gòu)是[______]______。
(4)能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[______]______和卵白。
(5)位于雞卵鈍端的[______]______儲(chǔ)存著空氣,能為胚胎發(fā)育提供氧氣。
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【題目】右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解,下列說法不正確的是
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與虎的共同特征最多
C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近
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【題目】圖是人血涂片示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. ①能吞噬入侵的病菌
B. ②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C. 缺鐵會(huì)影響③的功能
D. ④數(shù)量過多會(huì)造成血流不止
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