請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請(qǐng)你幫他們作出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)。
(1)提出問(wèn)題:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有什么影響?
(2)作出假設(shè):__________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素,甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來(lái)水。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。
第二步:在3個(gè)玻璃缸中分別放入________的水和新鮮水草,然后在每個(gè)玻璃缸中各放入5只蝌蚪。
第三步:在1號(hào)玻璃缸中加入_______________;在2號(hào)玻璃缸中加入________________;3號(hào)玻璃缸不做處理,作為_(kāi)____________。
第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥7天,每天藥量相同。喂養(yǎng)過(guò)程中注意換水,喂飯粒少許。
第五步:記錄每天觀察的結(jié)果。
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,_______號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最后進(jìn)行變態(tài)發(fā)育,_____號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪發(fā)育時(shí)間居于二者之間。
(6)得出結(jié)論:________________________________________________________。
(2)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
(4)第二步:等量    
第三步:適量的甲狀腺激素   適量的甲狀腺抑制劑   對(duì)照
(5)1   2   3
(6)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請(qǐng)你幫他們作出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè).
(1)提出問(wèn)題:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有什么影響?
(2)作出假設(shè):
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育

(3)實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)型號(hào)相同的玻璃缸、甲狀腺激素,甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來(lái)水.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào).
第二步:在3個(gè)玻璃缸中分別放入
等量
等量
的水和新鮮水草,然后在每個(gè)玻璃缸中各放入5只蝌蚪.
第三步:在1號(hào)玻璃缸中加入
適量的甲狀腺激素
適量的甲狀腺激素
;在2號(hào)玻璃缸中加入
適量的甲狀腺抑制劑
適量的甲狀腺抑制劑
;3號(hào)玻璃缸不做處理,作為
對(duì)照
對(duì)照

第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥7天,每天藥量相同.喂養(yǎng)過(guò)程中注意換水,喂飯粒少許.
第五步:記錄每天觀察的結(jié)果.
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,2號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪最后進(jìn)行變態(tài)發(fā)育,3號(hào)玻璃缸中的小蝌蚪發(fā)育時(shí)間居于二者之間.
(6)得出結(jié)論:
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究創(chuàng)新,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案(9分)
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請(qǐng)你幫他們作出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)。
提出問(wèn)題:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響?
作出假設(shè):                                                        。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)型號(hào)相同玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來(lái)水。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。
第二步:在三個(gè)玻璃缸中分別放入        水和新鮮水草,然后在每個(gè)缸中各方5只蝌蚪。
第三步:在1號(hào)玻璃缸中加入                  ,在2號(hào)玻璃缸中加入              ,
3號(hào)玻璃缸中不加藥,作為                           
第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過(guò)程注意換水,喂飯粒少許。
第五步:記錄每天觀察結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:    號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,    號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,    號(hào)玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。
得出結(jié)論:                                            。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究創(chuàng)新,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案(9分)

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請(qǐng)你幫他們作出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)。

提出問(wèn)題:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響?

作出假設(shè):                                                        。

實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)型號(hào)相同玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來(lái)水。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。

第二步:在三個(gè)玻璃缸中分別放入         水和新鮮水草,然后在每個(gè)缸中各方5只蝌蚪。

第三步:在1號(hào)玻璃缸中加入                  ,在2號(hào)玻璃缸中加入              ,

3號(hào)玻璃缸中不加藥,作為                           。

第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過(guò)程注意換水,喂飯粒少許。

第五步:記錄每天觀察結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:    號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,     號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,     號(hào)玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。

得出結(jié)論:                                            

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

探究創(chuàng)新,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案(9分)
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請(qǐng)你幫他們作出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)。
提出問(wèn)題:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響?
作出假設(shè):                                                        
實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)型號(hào)相同玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來(lái)水。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。
第二步:在三個(gè)玻璃缸中分別放入        水和新鮮水草,然后在每個(gè)缸中各方5只蝌蚪。
第三步:在1號(hào)玻璃缸中加入                  ,在2號(hào)玻璃缸中加入              ,
3號(hào)玻璃缸中不加藥,作為                           。
第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過(guò)程注意換水,喂飯粒少許。
第五步:記錄每天觀察結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:    號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,    號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,    號(hào)玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。
得出結(jié)論:                                            。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

探究創(chuàng)新,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案(9分)

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請(qǐng)你幫他們作出假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)。

提出問(wèn)題:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響?

作出假設(shè):                                                         。

實(shí)驗(yàn)材料及用具:15只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)型號(hào)相同玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3~4天的自來(lái)水。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。

第二步:在三個(gè)玻璃缸中分別放入         水和新鮮水草,然后在每個(gè)缸中各方5只蝌蚪。

第三步:在1號(hào)玻璃缸中加入                   ,在2號(hào)玻璃缸中加入              

3號(hào)玻璃缸中不加藥,作為                            。

第四步:向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸連續(xù)投藥七天,每天藥量相同,喂養(yǎng)過(guò)程注意換水,喂飯粒少許。

第五步:記錄每天觀察結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:     號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育,     號(hào)玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育,     號(hào)玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。

得出結(jié)論:                                             。

 

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