請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題
(1)請寫出圖中一條最長的食物鏈
綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹;或 綠色植物→鼠→蛇→鷹;或 綠色植物→兔子→蛇→鷹.
綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹;或 綠色植物→鼠→蛇→鷹;或 綠色植物→兔子→蛇→鷹.

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

(3)圖中②代表的重要生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
;進(jìn)行的部位是細(xì)胞的
線粒體
線粒體

(4)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是
生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng)
生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng)
分析:解答時(shí)從食物鏈書寫的原則,生物富集作用,呼吸作用,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等方面切入.
解答:解:(1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.該食物網(wǎng)有4條食物鏈分別是:綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→鼠→蛇→鷹;綠色植物→兔子→蛇→鷹;最長的一條是,綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹;或綠色植物→鼠→蛇→鷹;或綠色植物→兔子→蛇→鷹.
(2)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.由(1)中的食物鏈可知,鷹的營養(yǎng)級(jí)最高,鷹的體內(nèi)積存鉛最多,
(3)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用.呼吸作用主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.
(4)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng).農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主,動(dòng)植物種類比草原生態(tài)系統(tǒng)少.
故答案為:(1)綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹;或綠色植物→鼠→蛇→鷹;或綠色植物→兔子→蛇→鷹;(2)鷹;(3)呼吸作用;線粒體;(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是食物鏈的概念,生物富集作用,呼吸作用,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請根據(jù)對生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)回答下列問題:
(1)在該草原生態(tài)系統(tǒng)中各共生物能過
 
的關(guān)系建立起食物鏈和食物網(wǎng).其中在該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)在生物系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
 

(3)當(dāng)草原鼠類大發(fā)生時(shí),短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)
 
中和
 
數(shù)量會(huì)隨之增加而增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和草數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著
 
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,說明在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過彼此相系制約,可以維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),使整個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于
 
的狀態(tài).

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科目:初中生物 來源:2015屆福建南安五校聯(lián)考初二上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請根據(jù)對生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)回答下列問題:(7分)

(1)在該草原生態(tài)系統(tǒng)中各共生物能過                       的關(guān)系建立起食物鏈和食物網(wǎng)。其中在該生態(tài)系統(tǒng)中共有      條食物鏈。

(2)在生物系統(tǒng)中生產(chǎn)者是                  。

(3)當(dāng)草原鼠類大發(fā)生時(shí),短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中               數(shù)量會(huì)隨之增加而增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和草數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著        ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,說明在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過彼此相系制約,可以維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),使整個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于          的狀態(tài)。

 

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