仔細(xì)觀察圖菜豆種子示意圖,在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào),橫線上填寫文字.
(1)右圖所示的是
子葉植物種子示意圖,圖中起保護(hù)作用的是[
]
種皮
種皮
,位于種子的最外面;
(2)將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的
胚芽
胚芽
;
(3)在種子萌發(fā)過程中,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[
]
子葉
子葉
;而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是
胚乳
胚乳

(4)圖中[
]是胚根,將來發(fā)成植物的
;
(5)種子中的主要部分是
,它是由圖中的[
]、[
]、[
]和[
]共同構(gòu)成的整體.
分析:此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的條件和過程的知識(shí),據(jù)此答題.
解答:解:(1)圖中①胚根,②胚根,③種皮,④胚芽,⑤子葉,此題是雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)示意圖,包括③種皮和胚,種皮質(zhì)地堅(jiān)硬,具有保護(hù)作用.
(2)在種子萌發(fā)的過程中,②胚根發(fā)育成植物的根,④胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,①胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分,所以胚是新植物的幼體.
(3)雙子葉植物種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng),因此,在種子萌發(fā)過程中,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是⑤子葉.
(4)②胚根將來發(fā)育成植株的根.
(5)種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,胚包括④胚芽、①胚軸、②胚根、⑤子葉四部分構(gòu)成.在種子萌發(fā)的過程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分,所以胚是新植物的幼體.
故答案為:(1)雙;③;種皮;(2)④;胚芽;(3)⑤;子葉、胚乳;(4)發(fā)育成根;(5)胚;①;②;④;⑤
點(diǎn)評(píng):胚是新植物的幼體,是種子的主要結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答:
(1)從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”應(yīng)該是
種子
種子
,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是
果實(shí)
果實(shí)

(2)仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn),菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是
胚根
胚根
.菜豆幼苗的[1]是由種子的
胚芽
胚芽
發(fā)育成的.

(3)研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成右圖所示曲線.
則:前6天干重逐漸減少的原因是
種子在萌發(fā)過程中,通過呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物
種子在萌發(fā)過程中,通過呼吸作用消耗了儲(chǔ)存在子葉中的有機(jī)物
;從第6天開始,干重又開始增加,這是因?yàn)?!--BA-->
展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

(4)種“瓜”不會(huì)得到“豆”,同樣,種“豆”也不會(huì)得到“瓜”,這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌?!--BA-->
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答:
(1)從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”應(yīng)該是______,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是______.
(2)仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn),菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是______.菜豆幼苗的[1]是由種子的______發(fā)育成的.

(3)研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成右圖所示曲線.
則:前6天干重逐漸減少的原因是______;從第6天開始,干重又開始增加,這是因?yàn)開_____.
(4)種“瓜”不會(huì)得到“豆”,同樣,種“豆”也不會(huì)得到“瓜”,這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌腳_____.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

仔細(xì)觀察下圖菜豆種子示意圖,在[     ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),______上填寫文字。
(1)下圖所示的是__________子葉植物種子示意圖,圖中起保護(hù)作用的的是[     ]____________,位于種子的最外面;
(2)將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[     ]____________;
(3)在種子萌發(fā)過程中,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[     ]_______;而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是________;
(4)圖中是[     ]________,作用是_____________;
(5)種子中的主要部分是__________,它是由圖中的[     ]、[     ]、[     ]、[     ]和共同構(gòu)成的整體。

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(14)(解析版) 題型:解答題

俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答:
(1)從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”應(yīng)該是______,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是______.
(2)仔細(xì)觀察下面菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn),菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是______.菜豆幼苗的[1]是由種子的______發(fā)育成的.

(3)研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測(cè)定其干重,并繪成右圖所示曲線.
則:前6天干重逐漸減少的原因是______;從第6天開始,干重又開始增加,這是因?yàn)開_____.
(4)種“瓜”不會(huì)得到“豆”,同樣,種“豆”也不會(huì)得到“瓜”,這是因?yàn)椴煌闹参锞哂胁煌腳_____.

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