下列現(xiàn)象中屬于復(fù)雜反射的是（　　）
A、膝跳反射B、眨眼反射C、談虎色變D、排尿反射
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A、神經(jīng)B、神經(jīng)纖維C、腦神經(jīng)D、神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為用麻醉劑阻斷神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程的四個(gè)可能位點(diǎn)，若病人能感受到傷痛，但手不能移動(dòng)，則被阻斷的位點(diǎn)可能是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述全錯(cuò)的是（　�。�
（1）該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧
（2）圖中的①是效應(yīng)器
（3）反射過(guò)程中，神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑和方向是：⑤→④→③→②→①
（4）該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射是簡(jiǎn)單反射．
A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（4）D、（3）（4）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中屬于簡(jiǎn)單反射的是（　　）
A、人吃糖果時(shí)分泌唾液B、司機(jī)看到紅燈立即停車C、兒童看到穿白大褂的醫(yī)生嚇得哭D、談虎變色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列反射活動(dòng)中，屬于非條件反射的是（　�。�
A、望梅止渴B、談虎色變C、一朝被蛇咬，十年怕井繩D、剛出生嬰兒的吮吸反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，你會(huì)不假思索地迅速松手．該反射的類型及其神經(jīng)中樞分別是（　　）
A、簡(jiǎn)單反射；脊髓B、簡(jiǎn)單反射；大腦C、復(fù)雜夏射；脊髓D、復(fù)雜反射；大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要方式．在下面有關(guān)神經(jīng)或神經(jīng)活動(dòng)的表述中，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元突起的主要功能是傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)B、膝跳反射是低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，屬于條件反射C、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”．是人類特有的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)D、視覺(jué)是在人體眼睛的視網(wǎng)膜中形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的，他們選擇了10只剛孵化的小雞，平均分成甲、乙兩組．甲組小雞剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小雞還和它們的母親在一起．
實(shí)驗(yàn)人員給甲組小雞展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母雞叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小雞看到氣球能夠跟隨在氣球作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）甲組小雞跟隨在氣球左右的行為屬于
 
（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為．
（2）乙組小雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

A．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp;  B．對(duì)照組   C．實(shí)驗(yàn)組   D．一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小雞放在氣球周圍并放母雞叫的錄音，而是將它們放在已知貓的周圍并放母雞叫的錄音，則甲組小雞可能會(huì)
 

A．被嚇到   B．失去繁殖能力   C．發(fā)出類似貓的聲音   D．認(rèn)為貓是它們的母親+
（4）此次研究動(dòng)物行為所用的方法是實(shí)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)法與觀察法的本質(zhì)區(qū)別是
 
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