【題目】“生命在于運(yùn)動(dòng),鍛煉助力健康”。較大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)中,不會(huì)出現(xiàn)的是
A.呼吸頻率加快 B.心跳加快
C.血液運(yùn)輸氧的速度加快 D.血液運(yùn)輸廢物的速度減慢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病基因由隱性基因(a)控制,請據(jù)下圖的遺傳圖解,回答問題:
(1)父親的基因組成是 , 母親的基因組成是 . 白化病兒子的基因組成是 .
(2)這個(gè)兒子的白化病的基因來源是一個(gè)來自 , 另一個(gè)來自 .
(3)皮膚正常和白化病這一對性狀,將它們稱為 . 它是由一對控制的.
(4)這對夫婦所生小孩患白化病的可能性為 .
(5)從中我們可以看出,父母通過把各自一半的染色體傳給了后代,使其具有父母雙方的遺傳物質(zhì),從而表現(xiàn)出現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人生殖過程中的一對染色體變化的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體要減半
B.受精卵中成對的染色體一條來自父親,另一條來自母親
C.基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞在親子間傳遞
D.人體所有的細(xì)胞里都含有X染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成如下題目:
(1)如圖中X,Y,W三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:
①圖中曲線Y表示的消化過程.
②從圖中看,淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖.
(2)如表是幾位同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的記錄,請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容:
試管編號(hào) | 加入的物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
2 | 2毫升清水+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 | |
3 | 淀粉糊2毫升唾液 | 0℃、10min | 碘液 | |
4 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃、10min | 碘液 |
①若1號(hào)和2號(hào)作為一組對照實(shí)驗(yàn),變量是 . 變藍(lán)的是 .
②若1號(hào)和3號(hào)作為一組對照實(shí)驗(yàn),那么3號(hào)還應(yīng)加入的物質(zhì)是 , 3號(hào)試管變藍(lán),由此得出結(jié)論: .
③4號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)試管有相同的現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色,你能推測少量淀粉未被消化的可能原因嗎? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是健康的生活方式( )
A.堅(jiān)持體育鍛煉B.按時(shí)作息
C.積極參加集體活動(dòng)D.吸煙、喝酒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取生長正常的爬山虎進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時(shí),再將甲、乙、丙三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)葉片A、B兩部分形成對照實(shí)驗(yàn),變量是 .
(3)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙藍(lán)色.乙和丙兩葉片形成對照實(shí)驗(yàn),可以說明是光合作用的必須原料.如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理,其葉片顏色將 .
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚,其科學(xué)道理是
A. 近親結(jié)婚后代必患遺傳病
B. 近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
C. 人類的疾病都是有隱性基因控制的
D. 人類的疾病都是由顯性基因控制的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的描述,正確的是
A. 基因只存在于生殖細(xì)胞中 B. 基因在精子或卵細(xì)胞中成單存在
C. 生物的某一性狀是由一個(gè)基因控制的 D. 基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多
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