【題目】內(nèi)分泌紊亂會引起一些疾病。下列與激素分泌無關的疾病是�。ā　。�

A. 扁桃體炎 B. 糖尿病

C. 地方性甲狀腺腫 D. 呆小癥

【答案】A

【解析】扁桃體炎是由細菌感染引起的扁桃體發(fā)炎，是一種細菌性的炎癥，一般用抗生素治療，與激素無關，符合題意；糖尿病是由于胰島素分泌不足導致的，故不符合題意；碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成，和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病，不故符合題意；幼年甲狀腺激素分泌過少，會患呆小癥，不故符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示是某同學在復習綠色植物的一生時，繪制和設計的實驗探究圖示，請據(jù)圖回答：

（1）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較．玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是_____

（2）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]_____，發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（3）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆的根尖中吸收水和無機鹽的部位是_____．使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的_____部位（用圖中字母表示）．

（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_____．這是因為_____．打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[]_____散發(fā)出來的水蒸氣形成的．

（5）若要換用高倍鏡觀察時，需轉(zhuǎn)動[]_____，此時發(fā)現(xiàn)物像不清楚則需調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____，直至物像清晰為止．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是。
（2）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會 ， 直接導致的數(shù)量大量減少，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于平衡狀態(tài)。
（3）說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
（4）寫出一條最長的食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[6]關節(jié)面、[1]______和[2]______三部分。

（2）圖片中[3]是關節(jié)頭，[5]關節(jié)窩，二者相對的面上有一層____具有減少摩擦，緩沖運動的沖力的作用。

（3）圖中的[2]內(nèi)有少量滑液，是由______分泌的，另外它的里面和外面具有堅韌的______等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細胞在生長過程中，液泡的變化是（）
A.數(shù)目增加，體積增大
B.數(shù)目減少，體積增大
C.數(shù)目增加，體積不變
D.數(shù)目減少，體積不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在口腔內(nèi)就能分解成小分子化合物的是

A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 脂肪 D. 纖維素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動．請據(jù)圖回答：

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____．

（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是_____．該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力．

（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關系是_____．

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____，它通過生理過程_____（填序號），

不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_____．

（5）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列概念圖

A:、B:、C:、D: 、E。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是魚類的特征

A. 用鰓呼吸 B. 有鰭 C. 有肺 D. 體表有鱗片

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