【題目】細菌的下列特點，與它們的廣泛分布無關(guān)的是(　　)

A. 細菌的個體十分微小

B. 細菌能形成芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力

C. 細菌靠分裂進行生殖，速度快、數(shù)量多

D. 細菌沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活

【答案】D

【解析】

試題細菌的個體十分微小，可以隨風(fēng)飄散，細菌能形成芽孢，芽孢能夠抵御不良環(huán)境，在條件適宜時，又可以恢復(fù)細菌的正常生理，細菌靠分裂的方式進行繁殖，繁殖快，數(shù)量多，以上都是細菌分布廣泛的原因。細菌的細胞內(nèi)無葉綠體，與細菌分布廣泛無關(guān)，選項D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素屬于有機物，都能為人體提供能量。（______）

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【題目】營養(yǎng)學(xué)家指出，為了保持身體健康，必須保證每日______、按時______；在每日攝入的總能量中，早、中、晚的能量應(yīng)當分別占______、______和______左右。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“測定反應(yīng)速度”的實驗，某班同學(xué)提出了以下四個探究問題，最適合在課堂上探究的是（ ）

A. 反應(yīng)速度與性別有關(guān) B. 反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)

C. 反應(yīng)速度與測量的時間有關(guān) D. 反應(yīng)速度與身體健康狀況有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麗麗在吃楊梅時將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是（ ）

A. 口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門

B. 口腔→食道→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

D. 口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，葉的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下圖是葉片的橫切結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作臨時切片時，右手捏緊并排的兩片刀片，垂直向下迅速切割葉片，選取其中____的一片制成臨時切片觀察。

（2）葉上、下表皮無色透明，利于透光，植物就是利用____將二氧化碳和水合成為貯存能量的____；葉片進行光合作用時，所需二氧化碳通過____處進入葉內(nèi)，它的張開和閉合是由____細胞控制的，所需水分通過____運輸而來。

（3）應(yīng)用光合作用和呼吸作用的原理，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：______（寫出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年3班的王軍同學(xué)最近學(xué)習(xí)效率比較低，大腦運轉(zhuǎn)比較緩慢。醫(yī)生建議王軍同學(xué)的媽媽平時多給他補充一些能夠提高大腦活力的食物，如富含蛋白質(zhì)的食物。下列幾組食物中，符合富含蛋白質(zhì)這一條件的是（ ）

A. 牛奶、蘋果、面包 B. 茄子、橘子、豆芽

C. 牛奶、面包、土豆 D. 牛奶、雞蛋、豆腐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明要和老爸吹氣球比肺活量，那他應(yīng)該

A. 盡力吸氣后再盡力吹 B. 屏住呼吸后再盡力吹

C. 快速下蹲后再盡力吹 D. 擴胸運動后再盡力吹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在中考體育中的肺活量測量數(shù)據(jù)分別為2880 毫升、2852 毫升和2860毫升，該同學(xué)的肺活量是（　�。�

A. 2880 毫升 B. 2852 毫升 C. 2860毫升 D. 2864毫升

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同步練習(xí)冊答案