北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成,森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物.森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物.狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾鹿.枯枝落葉和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種細(xì)菌和真菌所分解.森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜…印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著,森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象.
(1)仔細(xì)閱讀上文,認(rèn)真分析該森林生態(tài)系統(tǒng)的組成,填出該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(每一成分寫兩項(xiàng)以上,必須用上文中的例子).非生物部分________生態(tài)系統(tǒng)________生產(chǎn)者_(dá)_______  消費(fèi)者_(dá)_______分解者_(dá)_______
(2)你能列出凱巴森林中的食物鏈嗎?(三條以上)
a、________
b、________
c、________.

解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分 和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.分解者包括細(xì)菌和真菌.嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌.非生物因素是指影響生物生存的非生命物質(zhì).它包括;陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤.判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有 生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.(2)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.凱巴森林中的食物鏈有1、草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅;2、草本植物→黑尾鹿→狼;3、草本植物→黑尾鹿→美洲獅
故答案為:(1)陽(yáng)光、土壤、水;森林生態(tài)系統(tǒng);松樹、冷杉、草本植物;美洲獅、狼、黑尾鹿;細(xì)菌、真菌;(2)草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅;草本植物→黑尾鹿→狼;草本植物→黑尾鹿→美洲獅
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)此答題.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成,食物鏈的概念及書寫,這些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必需會(huì)的,也是歷年中考的重要考點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉等植物構(gòu)成,森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物.樹上生活著快樂(lè)的小松鼠,以采集果實(shí)為生.森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物.狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾鹿.枯枝落葉和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種細(xì)菌和真菌所分解.森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜…印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著,森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象.
(1)仔細(xì)閱讀上文,認(rèn)真分析該森林生態(tài)系統(tǒng)的組成,填出該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(每一成分寫兩項(xiàng)以上,必須用上文中的例子).

(2)你能列出凱巴森林中的食物鏈嗎?(三條以上)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成,森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物.森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物.狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾鹿.枯枝落葉和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種細(xì)菌和真菌所分解.森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜…印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著,森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象.
(1)仔細(xì)閱讀上文,認(rèn)真分析該森林生態(tài)系統(tǒng)的組成,填出該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(每一成分寫兩項(xiàng)以上,必須用上文中的例子).非生物部分
陽(yáng)光、土壤、水
陽(yáng)光、土壤、水
生態(tài)系統(tǒng)
森林生態(tài)系統(tǒng)、
森林生態(tài)系統(tǒng)、
生產(chǎn)者
松樹、冷杉、草本植物
松樹、冷杉、草本植物
    消費(fèi)者
美洲獅、狼、黑尾鹿
美洲獅、狼、黑尾鹿
分解者
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌

(2)你能列出凱巴森林中的食物鏈嗎?(三條以上)
a、
草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅
草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅

b、
草本植物→黑尾鹿→狼
草本植物→黑尾鹿→狼

c、
草本植物→黑尾鹿→美洲獅
草本植物→黑尾鹿→美洲獅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成,森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物.森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物.狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾熊.枯枝落葉和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種細(xì)菌和真菌所分解.森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜…印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著,森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象.
仔細(xì)閱讀上文,回答下列問(wèn)題:
(1)文中描述的是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?

(2)文中提到的植物有
松樹
松樹
草本植物
草本植物
等,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者.
(3)文中提到的動(dòng)物有
黑尾鹿
黑尾鹿
美洲獅
美洲獅
等,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者.
(4)文中還提到
細(xì)菌
細(xì)菌
和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(5)其中還有非生物因素
陽(yáng)光
陽(yáng)光
空氣
空氣
等.
(6)寫出文中的一條食物鏈
草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅
草本植物→黑尾鹿→狼→美洲獅

(7)如果印第安人為了保護(hù)黑尾鹿而大量捕殺狼,會(huì)造成什么后果?
破壞生態(tài)平衡
破壞生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成,森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物。森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物。狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾鹿?葜β淙~和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種細(xì)菌和真菌所分解。森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜……印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著,森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
(1)仔細(xì)閱讀上文,認(rèn)真分析該森林生態(tài)系統(tǒng)的組成,填出該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(每一成分寫兩項(xiàng)以上,必須用上文中的例子)。

(2)你能列出凱巴森林中的食物鏈嗎?(三條以上)
a、                                                                      
b、                                                                     
c、                                                                    

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省七年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成,森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物。森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物。狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾鹿?葜β淙~和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種細(xì)菌和真菌所分解。森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜……印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著,森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

(1)仔細(xì)閱讀上文,認(rèn)真分析該森林生態(tài)系統(tǒng)的組成,填出該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(每一成分寫兩項(xiàng)以上,必須用上文中的例子)。

 

(2)你能列出凱巴森林中的食物鏈嗎?(三條以上)

a、                                                                       

b、                                                                      

c、                                                                     

 

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