【題目】垃圾收集點(diǎn)通常放置“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”兩種垃圾桶。以下生活垃圾應(yīng)放入“不可回收垃圾”桶內(nèi)的是

A.廢報(bào)紙 B.塑料瓶 C.果皮 D.易拉罐

【答案】C

【解析】

A、廢報(bào)紙可以回收再利用，故可回收；

B、塑料瓶可回收再利用，故可回收；

C、果皮屬于生活垃圾，再?zèng)]有利用價(jià)值，故不需要回收；

D、易拉罐經(jīng)過(guò)回收后的金屬可以在進(jìn)行利用，故易拉罐可回收。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于兩棲動(dòng)物的是（ ）

A. 鱷魚 B. 娃娃魚 C. 章魚 D. 鯨魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1是驗(yàn)證唾液淀粉酶相關(guān)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖2表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)分析作答。

（1）細(xì)細(xì)品嘗饅頭會(huì)嘗出一些甜味，是因?yàn)榭谇恢械牡矸墼谕僖旱矸勖傅淖饔孟虏糠址纸獬闪?/span>_____。唾液淀粉酶消化淀粉是需要一定溫度的。若想驗(yàn)證“低溫會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，你將選擇圖1中的_____組。如果需要通過(guò)改進(jìn)你選擇的這組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)探究“病人發(fā)燒時(shí)沒(méi)有食欲的原因”這一問(wèn)題，你將怎樣改進(jìn)？_____。

（2）從圖2可以看出，人體吸入的氣體b通過(guò)肺泡與血液的氣體交換進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)，最終在_____被利用并釋放出_____供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫。

（3）e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為____。在正常情況下，d與f在成分上的區(qū)別是f內(nèi)不含有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)顯微鏡有如下鏡頭可供選擇。若想使物像放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇的組合是（ ）

A.②和③

B.②和④

C.③和④

D.②和⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物材料中，需要進(jìn)行染色以方便在顯微鏡下觀察的是（　 �。�

A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞B.黑藻葉片細(xì)胞

C.苦草葉片細(xì)胞D.黃瓜表層果肉胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，它可以疏土，還能增加土壤肥力。這說(shuō)明（ ）

A. 環(huán)境會(huì)影響生物 B. 生物會(huì)影響環(huán)境

C. 生物會(huì)適應(yīng)環(huán)境 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，也會(huì)影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的詩(shī)句或諺語(yǔ)是（　�。�

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀

B. 大樹底下好乘涼

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后

D. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植水稻需要施加肥料，肥料的主要作用是為水稻的生長(zhǎng)提供（　　）

A. 水分 B. 有機(jī)物 C. 能量 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。下列正確表示食物鏈的是（ ）

A.陽(yáng)光→草→兔→狐 B.小麥→鼠→蛇→鷹

C. 鼠→蛇→鷹→腐生細(xì)菌 D.草籽←麻雀←鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案