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如圖為從花到果實的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

魔方格

（1）受精完成后，花的很多結構完成了“歷史使命”，因而紛紛調落．請試舉兩例______、______．
（2）圖[2]是______由[______]______發(fā)育而來的；[4]是______由[______]______發(fā)育而來的．
（1）當一朵花完成傳粉與受精后各部分情況為
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（2）當一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育為
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故答案為：（1）花瓣；雄蕊；柱頭；花柱（只要答對其中的2個就可得分）
（2）果實；[1]子房；種子；[3]胚珠
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為從花到果實的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）受精完成后，花的很多結構完成了“歷史使命”，因而紛紛調落．請試舉兩例
花瓣
花瓣
、
雄蕊
雄蕊
．
（2）圖[2]是
果實
果實
由[
1
1
]
子房
子房
發(fā)育而來的；[4]是
種子
種子
由[
3
3
]
胚珠
胚珠
發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為從花到果實的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）花的最重要的結構雄蕊包括
花藥
花藥
、
花絲
花絲
，雌蕊包括
柱頭
柱頭
、
花柱
花柱
、
子房
子房
．
（2）圖[2]是
果實
果實
由[1]
子房
子房
發(fā)育而來的；[4]是
種子
種子
由[
3
3
]
胚珠
胚珠
發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為從花到果實的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）受精完成后，花的很多結構完成了“歷史使命”，因而紛紛調落．請試舉兩例______、______．
（2）圖[2]是______由[______]______發(fā)育而來的；[4]是______由[______]______發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2012年生物單元測試卷（4）�。ń馕霭妫� 題型：解答題

如圖為從花到果實的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）受精完成后，花的很多結構完成了“歷史使命”，因而紛紛調落．請試舉兩例______、______．
（2）圖[2]是______由[______]______發(fā)育而來的；[4]是______由[______]______發(fā)育而來的．

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