【題目】自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開,請(qǐng)分析并完成下列問題:

(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的_____,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是________________;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是________________________。

(2)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用 G、g 表示。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:

果蠅翅型的顯性性狀為_______;第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體所占的比例為_____;現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①___________________(寫現(xiàn)象及結(jié)論),②________(寫現(xiàn)象及結(jié)論)。

【答案】 (1)相對(duì)形狀 綠色 BB BB、Bb、bb (2)長(zhǎng)翅 2/3 如果后代只有長(zhǎng)翅,則為GG 如果后代既有長(zhǎng)翅,又有殘翅,則為Gg

【解析】試題分析:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

從圖中可知,果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮,胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì),因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變

(1)“豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的相對(duì)性狀,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等”。植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化,因此果皮的顏色和基因組成由母株的基因決定,與授的花粉沒有關(guān)系。所以,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB;“已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,則綠色是基因型是BBBb,黃色的基因型是bb!現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,所結(jié)種子的基因組成是Bb。遺傳圖解如圖1:

將該植株所得豌豆播種,遺傳圖解如圖2:
從圖2看出,自然狀態(tài)態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB、Bb、bb。
(2)表格中,第三組親代都是長(zhǎng)翅,子代出現(xiàn)了殘翅,表明殘翅是隱性性狀,長(zhǎng)翅是顯性性狀。因此果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅;果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示,則長(zhǎng)翅是基因型是GGGg,殘翅的基因型是gg。第三組雜交實(shí)驗(yàn)中,親代長(zhǎng)翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是g,因此親代長(zhǎng)翅果蠅的基因型是Gg,遺傳圖解如圖3:
從圖3中看出,子代長(zhǎng)翅果蠅中雜含的個(gè)體(Gg)所占得比例為2/3;“現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①后代全身長(zhǎng)翅果蠅,則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是GG,②后代有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅,則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Gg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】參與反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器,傳入神經(jīng), , 傳出神經(jīng),效應(yīng)器五部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖,下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是(  )

A. 由圖中波動(dòng)的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:

(1)引發(fā)流行性感冒的生物類群是________

(2)屬于真菌的是________.(填寫標(biāo)號(hào))

(3)在外界環(huán)境條件適宜的情況下.A、B、E三種生物的繁殖方式分別是________________、________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某同學(xué)的手被扎后迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 該縮手反射屬于條件反射

B. 該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

C. 縮手反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是A→B→C→D→E

D. 若因意外事故,圖中的D遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會(huì)感到疼痛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期最顯著的特點(diǎn)是( )

A. 身高突增

B. 腦的重量迅速增加

C. 體內(nèi)各器官的功能都快速增加

D. 肌肉迅速增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答問題上.

(1)如圖①所示,實(shí)驗(yàn)前把天竺葵放到黑暗處 , 其目的是將天竺葵葉片中的全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉.
(2)圖③中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中加熱,目的是為了脫去葉片中的
(3)圖④所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見光部分的顏色是色,遮光的部分的顏色是色.
(4)對(duì)照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體部分生理過程示意簡(jiǎn)圖,其中A.B.c表示不同物質(zhì),C.e表示不同液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)人體吸氣時(shí),物質(zhì) b進(jìn)入肺泡,然后穿過_________層細(xì)胞進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞結(jié)合。

(2)在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)被徹底分解為物質(zhì)a后,經(jīng)____________吸收進(jìn)入血液,隨著血液循環(huán),最先到達(dá)心臟的__________________

(3)健康人體內(nèi)的液體e與d相比,液體e中不含___________________,醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時(shí),發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人腎臟的____________發(fā)生了病變。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以及與人類關(guān)系的說法中不正確的是 ( )

A. 通過光合作用,維持大氣中碳—氧平衡

B. 許多綠色植物可以藥用如人參、三七等

C. 綠色植物是生物圈中不可缺少的成分

D. 生活在水中的綠色植物能夠?yàn)樗鷦?dòng)物提供食物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案