（2011?牡丹區(qū)模擬）人體能分泌激素調(diào)節(jié)生命活動，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
分析：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，對人體有重要的作用，思考解答．
解答：解：A、甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．幼年甲狀腺激素分泌過少，會患呆小癥；因為碘是合成甲狀腺激素的重要元素，長期缺碘會使甲狀腺過度發(fā)育，繼而出現(xiàn)甲狀腺腫大，患上了地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病，一般通過推行食用加碘鹽來預(yù)防大脖子�。啄耆钡庖讓�(dǎo)致呆小癥．不符合題意．
B、胰腺包括內(nèi)外兩部分，外面分泌胰液，用來消化食物，里面的胰島分泌胰島素，來調(diào)節(jié)糖的代謝，符合題意．
C、人體是一個統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素的調(diào)節(jié)，如看電影感動得流淚是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，不符合題意．
D、男性的睪丸分泌雄性激素來維持男性的第二性征，女性的卵巢分泌雌性激素來完成女性的第二性征，不符合題意．
故選：B
點評：熟練掌握人體的內(nèi)分泌腺分泌的激素及其作用，結(jié)合題意，即可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列事件．以下幾幅流程圖中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖_____所示．（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程．請回答：
（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的營養(yǎng)物質(zhì)是
水、無機鹽、維生素
水、無機鹽、維生素
．
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是
該血管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
該血管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
．
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
．物質(zhì)B進(jìn)入甲細(xì)胞后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合在一起運輸．
（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過
腎小球、腎小囊壁的濾過作用
腎小球、腎小囊壁的濾過作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個重要的生理過程形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）細(xì)胞是動植物體的基本單位，是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體．在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的、作為細(xì)胞“動力車間”的和控制細(xì)胞生命活動的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核  ⑤液泡  ⑥葉綠體  ⑦線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?牡丹區(qū)模擬）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的過程，圖中標(biāo)號①②③④⑤分別表示生物的各種生理過程請分析作答．
（1）流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都來自于圖中的
A生產(chǎn)者
A生產(chǎn)者
的
光合
光合
作用．
（2）完成生理過程④的生物是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
．
（3）過程①和③指生物的
呼吸
呼吸
作用．

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