【題目】三葉蟲有許多不同的種類，下圖為甲、乙、丙、丁四種三葉蟲的生存年代，圖中黑色長(zhǎng)條代表該三葉蟲生存的地質(zhì)年代范圍。若有某地層是在寒武紀(jì)時(shí)沉積形成，且含有三葉蟲化石，則下列對(duì)此地層的推論最合理的是（ ）

A. 只會(huì)有甲種的三葉蟲化石 B. 只會(huì)有乙種的三葉蟲化石

C. 不會(huì)有丙種的三葉蟲化石 D. 不會(huì)有丁種的三葉蟲化石

【答案】C

【解析】

比較生物的化石及生物化石在地層中存在的情況，是運(yùn)用古生物學(xué)上的證據(jù)對(duì)生物進(jìn)化研究的方法，化石是生物進(jìn)化最直接和最有力的證據(jù)。
化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中經(jīng)過數(shù)千萬年的復(fù)雜變化形成的。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里。

圖中黑色長(zhǎng)條代表該三葉蟲生存的地質(zhì)年代范圍，由圖知，甲、乙、丁這三種三葉蟲都在寒武紀(jì)出現(xiàn)，而丙從奧陶紀(jì)才開始出現(xiàn)，因此對(duì)此地層的推論最合理的是：在寒武紀(jì)時(shí)不會(huì)有丙種的三葉蟲化石，有可能有甲、乙、丁這三種三葉蟲的化石。故C正確，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的孩子，如果他們?cè)偕粋�(gè)男孩，這個(gè)男孩患白化病的可能為（ ）

A．25% B．50% C．75% D．12.5%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（ ）

A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導(dǎo)組織

C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

A. 綿羊的卷毛和山羊的直毛B. 番茄的紅果和櫻桃的紅果。

C. 豌豆的高莖和圓粒D. 爸爸的單眼皮和媽媽的雙眼皮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題

（1）結(jié)合圖中桔的生命周期，請(qǐng)寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次相對(duì)于動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的差別______。

（2）A→B過程中，從種子萌發(fā)到幼苗長(zhǎng)出葉片前，種子中有機(jī)物含量在不斷減少，原因是______（從有機(jī)物的生成和消耗角度來分析）

（3）E中香甜可口的桔子，人們食用的桔肉是由D桔花中的______結(jié)構(gòu)發(fā)育而成。

（4）我國(guó)有諺語(yǔ)“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”；在B→C階段將桔皮色澤鮮紅、甘甜的川桔品種的幼苗從四川移栽到隨州某地，發(fā)現(xiàn)川桔植株長(zhǎng)大、結(jié)果后桔皮顏色變淺、桔肉味道變得酸澀，這兩個(gè)事例說明了生物體的性狀是______共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見的慢性關(guān)節(jié)疾病，它所引起的疼痛會(huì)給日�；顒�(dòng)帶來不便，甚至使生活不能自理，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量。 當(dāng)關(guān)節(jié)軟骨由于外傷、感染、重復(fù)性關(guān)節(jié)壓力等原因造成損傷后，關(guān)節(jié)就會(huì)出現(xiàn)腫脹、發(fā)炎、疼痛、僵硬等癥狀，這就是關(guān)節(jié)炎。骨性關(guān)節(jié)炎是一種關(guān)節(jié)退化性疾�。ㄒ娤聢D），常出現(xiàn)在我們?nèi)梭w的承重關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)。肥胖、肌肉衰退、不良的身體姿勢(shì)是導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的危險(xiǎn)因素。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）關(guān)節(jié)至少由____塊骨及圍在外面的結(jié)締組織構(gòu)成的囊組成。包括A關(guān)節(jié)頭、[ B ]____、[ D ]____、E關(guān)節(jié)窩四部分組成。

（2）圖中所示結(jié)構(gòu)屬于關(guān)節(jié)軟骨的是______。

（3）從圖中可以看出，與正常關(guān)節(jié)相比，骨性關(guān)節(jié)炎發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)有_____和___增厚、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面的_______硬化。

（4）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著非常重要的作用，當(dāng)_____接收到_____傳遞的興奮后，就會(huì)收縮變短，完成以關(guān)節(jié)為中心的骨的運(yùn)動(dòng)。

（5）保護(hù)好關(guān)節(jié)至關(guān)重要，寫出一條預(yù)防骨性關(guān)節(jié)炎的措施__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞。”下圖有助于理解這段話的意思，圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程。

據(jù)圖回答：

（1）圖中過程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用，其實(shí)質(zhì)是 分解，釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動(dòng)，“使詩(shī)人的筆揮舞”。

（2）綠色植物通過圖中過程 （填字母）提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的 循環(huán)，“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)”。

（3）竊取的“天火”太陽(yáng)光能，直接用于過程 （填字母），該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳——氧平衡，理由是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注。如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于________________。

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是________________。

（3）C中該植株的莖中無________________結(jié)構(gòu)，故莖不能長(zhǎng)的很粗。

（4）E是由D中的________________發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是常見的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是___ ， 可以用孢子繁殖后代的植物是___ ， 可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是___。

（2）油松與向日葵的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生___ ， 但向日葵的種子有___包被著，油松的種子是

沒有___包被。

（3）腎蕨已經(jīng)出現(xiàn)了___、___、___等器官，但它的生殖過程離不開___ ， 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

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