如圖是植物細胞結構模式圖，將以下A～D各項與圖中有關序號對應，填在空白處．
A．含葉綠素，并將光能轉變成化學能   B．控制物質進出細胞
C．細胞壁   D．遺傳信息庫
A．
6
6
，B．
2
2
，C．
1
1
，D．
3
3
．
分析：動物細胞與植物細胞相同的結構是都有細胞膜、細胞核、細胞質．動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡．植物細胞的細胞壁對細胞起到支持和保護作用；葉綠體是細胞中的能量轉換器，是進行光合作用的場所；液泡里面有細胞液，細胞液溶解多種物質，植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中．據(jù)此解答．
解答：解：如圖所示：1細胞壁、2細胞膜、3細胞核、4細胞質、5液泡、6、葉綠體．細胞壁起著支持和保護的作用；細胞膜起著保護和控制物質的進出的作用；細胞核是遺傳信息庫，內含遺傳物質；細胞質里還有線粒體，將有機物分解成無機物，線粒體使細胞中的一些有機物，經(jīng)過復雜的變化，將有機物中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用；液泡內的細胞液中溶解著多種物質；葉綠體是進行光合作用的場所，并將光能轉變成化學能．
故答案為：6；2；1；3
點評：細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎，也是重要的考點之一，要牢記掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?覃塘區(qū)一模）如圖是植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）④所指的部位是
細胞質
細胞質
．
（2）控制物質進出細胞的是圖中序號
②
②
所示部分．
（3）控制生物遺傳的物質主要存在于[
③
③
]
細胞核
細胞核
中．
（4）起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是
細胞壁
細胞壁
．
（5）若該圖是西瓜果肉細胞結構，則糖類等甜味物質存在于
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）如圖為植物細胞模式圖，下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽一模）如是植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中編號2所示的部位是
細胞質
細胞質
．
（2）控制物質進出細胞的是圖中序號
4
4
所示部分．
（3）控制生物遺傳的物質主要存在于圖中序號
3
3
所示部分中．
（4）起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是
5細胞壁
5細胞壁
．
（5）若該圖是西瓜果肉細胞結構，則糖類等甜味物質存在于圖中序號
1
1
所示的部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?天橋區(qū)二模）概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式，如圖是植物細胞的相關概念圖，其中ABC表示結構，ab表示功能，①表示過程．請回答：

（1）C表示的細胞結構是
細胞核
細胞核
．
（2）a表示細胞壁的
支持和保護
支持和保護
功能．
（3）B中含有的能量轉化器有
葉綠體
葉綠體
和
線粒體
線粒體
．
（4）細胞由①過程形成組織，它是細胞
分化
分化
的結果．
（5）綠色開花植物的器官可以分為兩類，分別是
營養(yǎng)器官
營養(yǎng)器官
和
生殖器官
生殖器官
．
（6）與人體的結構層次相比，植物體的結構層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?岳陽一模）如圖為綠色植物細胞結構示意圖，據(jù)圖回答：（要求：在題中[]里填寫序號，在橫線上填寫“文字”）
（1）圖中能夠使CO2和水在光照的條件下生成淀粉和氧氣，并將光能轉變成化學能貯存在有機物中的結構是[
④
④
]
葉綠體
葉綠體
．
（2）能進行呼吸的結構是[
①
①
]
線粒體
線粒體
．
（3）葉片上氣孔的張開和閉合與保衛(wèi)細胞的吸水、失水有關，若此細胞為保衛(wèi)細胞，其吸水、失水的結構是[
②
②
]
液泡
液泡
．
（4）植物細胞中具有保護和支持作用的結構是[
⑤
⑤
]
細胞壁
細胞壁
．
（5）圖中動植物細胞共有的結構是
①③
①③
．（用序號表示）

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