分析 生態(tài)農業(yè)是以生態(tài)學理論為指導,運用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結構協(xié)調、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網,內部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.夏季,農民經常在農田里除草、滅蟲.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,這樣做的目的是調整能量流動方向,使能量更多的流向農作物.
(2)沼氣是有機物質在一定的溫度、濕度、酸堿度的條件下,通過微生物發(fā)酵作用產生的,沼氣的主要成分是甲烷(CH4).有機物變成沼氣的過程,首先是分解細菌將糞便、秸稈、雜草等復雜的有機物分解成簡單的化合物和二氧化碳;然后在甲烷細菌無氧呼吸的作用下,將簡單的化合物和二氧化碳氧化或還原成甲烷.
(3)工廠排放的有害物質如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質含量就越多.即有害物質通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力較弱,原因是生物的種類少,營養(yǎng)結構簡單.
(4)基因控制性狀,把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀,這項技術叫做轉基因技術.因此目前,科學家在想辦法把豆科植物根瘤菌的固氮基因轉移到其他農作物體內,如果成功,將為農業(yè)生產帶來一場新的革命.這是生物技術中的轉基因技術.如果這個實驗成功,將為農業(yè)生產帶來一場新的革命,會表現(xiàn)在可以減少氮肥的使用量,減少污染,降低成本,節(jié)約能源等.
故答案為:(1)光合;減少能量的流失,讓能量更多流向農作物,提高產量
(2)無氧
(3)食物鏈(食物鏈和食物網)
(4)生物的種類少,營養(yǎng)結構簡單
(5)轉基因;減少氮肥的使用,減少污染,降低成本.
點評 解答此類題目的關鍵是理解熟記生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)、物質能量以及有害物質流動特點、轉基因技術等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先有水中生活的動物,后有陸地生活的動物 | |
B. | 水中生活的生物都比陸地生物原始 | |
C. | 進化到陸地上生活的生物就不再有水中生活的類型 | |
D. | 水中生活的脊椎動物用鰓呼吸,陸地生活的脊椎動物有肺呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 細胞膜 | C. | 細胞核 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
蛋白質 | 葡萄糖 | 尿素 | |
液體X | 0.0 | 0.0 | 2.0 |
液體Y | 8.0 | 0.1 | 0.03 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 | |
B. | 增加生物的種類 | |
C. | 使生產者和消費者在數(shù)量上保持平衡 | |
D. | 減少生物的種類 |
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