某學校生物課外活動小組，為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設計了如下表所示的實驗方案：
實驗裝
置編號		 實驗裝置中放
入的大豆種子		 提供的環(huán)境條件
水分 溫度  光照
1 10粒 適量 20℃ 有光
2 10粒 淹沒種子 20℃ 有光
分析上表可知，該小組探究的問題是：種子萌發(fā)是否需要（　�。�
A．光照B．水分C．適宜的溫度D．空氣
兩組大豆種子所處的環(huán)境除空氣不同（2好裝置的種子被水淹沒，與空氣隔絕，得不到空氣）外，其它條件都相同，因此這是一組以空氣為變量的對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響．
故選：D
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科目：初中生物 來源： 題型：

某學校生物課外活動小組進行了“探究小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統(tǒng)結石”的實驗．他們準備了兩組狀態(tài)相似的小白鼠，一組長期飼喂添加三聚氰胺的奶粉，另一組飼喂沒有添加三聚氰胺的同種、等量奶粉．一個階段后，一組小白鼠出現(xiàn)泌尿系統(tǒng)結石相關病癥，另一組小白鼠正常．
（1）按照科學探究的一般過程，該小組第一步要做的是
提出問題
提出問題
．
（2）該探究實驗的唯一變量是
三氯氰胺的有無
三氯氰胺的有無
．
（3）該探究實驗的實驗組是
喂添加三氯氰胺奶粉的小白鼠組
喂添加三氯氰胺奶粉的小白鼠組
．
（4）小組同學在實驗過程中為了保證實驗的成功率還必須注意的事項是（答出合理的一點即可）
喂養(yǎng)奶粉的次數(shù)和數(shù)量要相同
喂養(yǎng)奶粉的次數(shù)和數(shù)量要相同
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學校生物課外活動小組，在完成“饅頭在口腔中的變化”的實驗后，又提出了溫度是否影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用這個問題，并設計實驗方案，進行探究．他們設計的實驗方案和實驗結果如下．
實驗方案：
1．取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C3小塊．將這三塊饅頭分別用刀細細地切碎（模擬牙齒的咀嚼）；
2．用涼開水將口漱凈，口含一塊消毒棉絮．約1分鐘后，用干凈的鑷子取出棉絮，將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中；
3．取出3支潔凈的試管，分別編上（1）、（2）、（3）號，將A、B、C饅頭碎屑分別放入（1）、（2）、（3）三支試管中，均注入2毫升唾液并進行充分的攪拌；
4．將1號試管放入37℃的溫水中，將2號試管放入
 
，將3號試管放入
 
；
5.5---10分鐘后，取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．然后觀察并記錄各試管中的顏色變化．
請根據(jù)以上實驗方案回答下列問題．
（1）請將上述實驗方案的步驟4補充完整．
（2）1號試管在實驗中的作用是
 
．
（3）1號試管滴入碘液后沒有變成藍色，其原因是
 
．
（4）實驗結果顯示，2號和3號試管在滴加碘液后均變成了藍色．由該探究實驗可以得出的結論是
 
．

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