14．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖不參與組成人體的細(xì)胞是（　　）
A．B．C．D．

分析 除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位．

解答 解：A、神經(jīng)細(xì)胞屬于人體細(xì)胞，A不符合題意；
B、肌細(xì)胞屬于人體細(xì)胞，B不符合題意；
C、口腔上皮細(xì)胞屬于人體細(xì)胞，C不符合題意；
D、是植物細(xì)胞，不參與組成人體的細(xì)胞，D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖：

（1）圖中A、B的結(jié)構(gòu)名稱分別是胚和生殖器官．
（2）植物進(jìn)行光合作用的主要部位是上圖營(yíng)養(yǎng)器官中的葉（填名稱）．
（3）菜豆種子是由其花子房中的胚珠發(fā)育而來(lái)．
（4）菜豆種子沒(méi)有胚乳的原因是在種子的發(fā)育過(guò)程中將胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移到子葉中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一位同學(xué)在牛奶瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌，同時(shí)還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過(guò)的紙片．在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)幾天后，鹽水浸過(guò)的紙片周圍只有乙細(xì)菌生長(zhǎng)，沒(méi)有甲細(xì)菌的生長(zhǎng)．下列有關(guān)解釋中，正確的是（　�。�
A．甲、乙細(xì)菌都能夠在鹽水環(huán)境中生存
B．這兩種細(xì)菌對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力是一樣的
C．不同的細(xì)菌需要的生存條件是不一樣的
D．甲、乙細(xì)菌都不能夠在鹽水環(huán)境中生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．動(dòng)物細(xì)胞一般不能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)椴痪哂校ā　。?table class="qanwser">A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖A中，一塊骨骼由骨和骨連結(jié)（填名稱）兩部分組成．
（2）圖B所示為關(guān)節(jié)模式圖，它是由[①]、[⑤]關(guān)節(jié)囊和[⑥]共同組成的．
（3）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，并節(jié)腔中的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[④]關(guān)節(jié)軟骨可減少兩骨之間的撞擊力，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[⑤]關(guān)節(jié)囊．
（4）骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，但只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相邊的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．
（5）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各圖所示生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然各不相同，但是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位卻都是（　�。�
A．
組織		B．
細(xì)胞		C．
系統(tǒng)		D．
器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．花生是我國(guó)普遍栽種的經(jīng)濟(jì)作物之一，如圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生的果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)“白胖子”在生物學(xué)上指的是胚，它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)，最先發(fā)育并突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根．
（3）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于器官．
（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測(cè)，丙圖中某個(gè)子房里的胚珠數(shù)為2．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象，屬于共生的是（　�。�
A．水稻和稗草B．人體足癬
C．胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌D．豆科植物與根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從哪里來(lái)的”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是（　　）
①作出假設(shè)    ②實(shí)施實(shí)驗(yàn)    ③提出問(wèn)題    ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論    ⑤制定計(jì)劃．
A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．③①⑤②④D．②③①⑤④

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