請你根據(jù)下列圖示回答問題：
(1)圖中的綠色植物利用太陽光能，制造_______，不僅養(yǎng)活了自身，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______。圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，隨著它們的攝食過程，食物中的物質(zhì)和能量就進入了它們的體內(nèi)。因此，圖中鳥、蟲和綠色植物之間的關(guān)系，主要是_________的關(guān)系，這樣就形成了________。
(2)可見，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就會沿著________________流動。
(3)你認為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些？____________________________________。
(1)有機物；生產(chǎn)者；吃與被吃；食物鏈    
(2)食物鏈和食物網(wǎng)    
(3)有生物部分(如生產(chǎn)者、消費者、分解者)和非生物部分(如陽光、空氣、水等)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?江寧區(qū)二模）如圖是血液分層現(xiàn)象，右下圖是吳明同學的血液化驗報告單，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）吳明同學的血液化驗報告單中的紅細胞（RBC）、白細胞（WBC）、血小板（PLT）位于左圖
2和3
2和3
．（填序號）
（2）根據(jù)化驗結(jié)果，醫(yī)生初步診斷他患有急性炎癥，建議進一步檢查．請你根據(jù)他的血常規(guī)化驗單和所學知識，說明其判斷的依據(jù)是
B
B

A紅細胞增多      B．白細胞增多      C．Hb正常           D．憑醫(yī)生經(jīng)驗
（3）艾滋病是一種血液傳染病，它的病原體沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（核酸）
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（核酸）
構(gòu)成．
（4）下列與艾滋病有關(guān)的觀點和做法正確的是
A、B、C
A、B、C
（可多選）．
A．可以與艾滋病病人共同進餐
B．需要輸入的血液和血液制品，必須經(jīng)過艾滋病病毒抗體檢測
C．可以觸摸艾滋病患者摸過的門把手
D．可以與艾滋病患者共用牙刷和剃須刀．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）鯽魚在水路游泳時靠
胸鰭
胸鰭
和
腹鰭
腹鰭
維持身體的平衡．靠
尾鰭
尾鰭
掌握前進的方向．靠
軀干部的擺動
軀干部的擺動
提供前進的動力．鯽魚是近視眼，它在水中依靠
側(cè)線
側(cè)線
感知水流和測定方向．
（2）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在
呼吸
呼吸
．
（3）鯽魚的呼吸器官是
鰓
鰓
，進行氣體交換的部位是
鰓絲
鰓絲
，其內(nèi)密布大量的
毛細血管
毛細血管
，所以適于在此處進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）鯽魚在水中游泳時靠
尾部
尾部
軀干部
軀干部
提供前進的動力．
（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[
⑦
⑦
]
側(cè)線
側(cè)線
感知水流和測定方向．
（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在
呼吸
呼吸

（4）鯽魚的呼吸器官是
鰓
鰓
，進行氣體交換的部位是
鰓絲
鰓絲
，其內(nèi)密布大量的
毛細血管
毛細血管
，所以適于在此處進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是根據(jù)生物的相似點和不同點進行分類的圖示，例如，A類是可以以動物的體溫基本恒定為依據(jù)進行分類．據(jù)此回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）請從下列選項中選出A、B、C的分類依據(jù)：
A 類的分類依據(jù)是
 
B類的分類依據(jù)是
 
C類的分類依據(jù)是
 
．
①有脊椎  ②終生用肺呼吸  ③胎生、哺乳  ④卵生  ⑤體表被覆甲或鱗
（2）請你根據(jù)自己的理解，簡述E、G的分類依據(jù)：
E類的分類依據(jù)是：
 
；G類的分類依據(jù)是：
 
．

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