我市植被以熱帶雨林類型為主．
錯(cuò)誤
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是貴陽(yáng)的植被類型．解答時(shí)可以從貴陽(yáng)的土壤特點(diǎn)、植被類型方面來切入．
解答：貴陽(yáng)境內(nèi)土壤以酸性黃壤為主．與石灰?guī)r、白云巖、砂巖、頁(yè)巖等交錯(cuò)分布．形成酸性土壤，也發(fā)育了各種酸性土壤植物群落．地帶性植被為中亞熱帶濕潤(rùn)性常綠闊葉林，城區(qū)原生植被已經(jīng)完全被破壞．以殼斗科、樟科、山茶科為主的闊葉林，在烏當(dāng)區(qū)百宜鄉(xiāng)、花溪區(qū)高坡苗族自治鄉(xiāng)等遠(yuǎn)郊區(qū)及三縣一市邊遠(yuǎn)深山尚有小面積殘存．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知貴陽(yáng)的植被類型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

飼養(yǎng)員在給猴子喂甜薯時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池里，一只小猴費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，才把甜薯?yè)粕蟻恚畮讉�(gè)月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有相當(dāng)多的猴子把甜薯拿到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了，猴子的這種表現(xiàn)行為屬


  1. A.
    本能行為
  2. B.
    學(xué)習(xí)行為
  3. C.
    防御行為、
  4. D.
    取食行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為花的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫文字
（1）花的主要結(jié)構(gòu)有雌蕊和雄蕊，其中雌蕊包括
[I]________、[H]________、[E]________三部分．
（2）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、傳粉、________，到果實(shí)和種子的形成等過程，最后胚珠發(fā)育成________，整個(gè)子房發(fā)育成________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

生物圈是地球上的________和________的總稱．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是小動(dòng)脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖，據(jù)圖回答．
（1）B是________血管．
（2）若B是頭部的毛細(xì)血管，A內(nèi)流________血；
（3）若B是肺部的毛細(xì)血管，A內(nèi)流________血．
（4）若B是腎小球處的毛細(xì)血管，A、C都是小動(dòng)脈，在B處發(fā)生腎小球的________作用，形成的液體稱為________．
（6）若B是纏繞在腎小管外的毛細(xì)血管，其主要功能是保證腎小管對(duì)原尿進(jìn)行________作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

由于________不能隨蝗蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，因此蝗蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有________現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

植物細(xì)胞中的葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成________，儲(chǔ)存在它制造的________中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

年初香港地區(qū)“流行性感冒”肆虐，香港政府迅速采取隔離患者、消毒公共場(chǎng)所、民眾注射疫苗等一系列措施，及時(shí)控制了該傳染病的流行．請(qǐng)對(duì)以上事例進(jìn)行分析：
（1）對(duì)患者進(jìn)行隔離的目的是________；
（2）對(duì)交通工具等場(chǎng)所噴灑消毒藥的目的是________；
（3）注射“流感”疫苗的目的是________．從免疫角度講，注射的“流感”疫苗相當(dāng)于________；注射后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；注射流感疫苗是為了發(fā)揮機(jī)體的________免疫的作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案