【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于（ ）

A．物像受損 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

C．反光鏡未調(diào)好 D．標(biāo)本切得厚薄不均

【答案】D

【解析】

試題分析：對(duì)于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰，說(shuō)明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好，而另一部分較模糊與顯微鏡無(wú)關(guān)，可能是切片厚薄不均透光不一致，較厚的透光少成像不清晰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(下圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn)，所以[ ] (括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱，下同)壁比[ ] 壁厚，肌肉收縮更有力。

（2）在血液流動(dòng)過(guò)程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有 ，心室與動(dòng)脈之間有 ，四肢的靜脈中還具有 。

（3）在肺循環(huán)過(guò)程中，當(dāng)血液流經(jīng)[ ] 時(shí)，血液成分發(fā)生的變化是 ,從而使人體獲得氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西紅柿酸甜可口，在結(jié)構(gòu)層次上屬于（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 若b為肺泡處毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為消化道壁毛細(xì)血管，則飯后1小時(shí)，c內(nèi)流動(dòng)脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

D. 若b為腎小管處毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的翅均生在胸部，氣門均生在腹部。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于 的變異，僅由 引起的變異屬于不可遺傳的變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（ ）

A.按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次③④②①⑤
B.若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短
C.觀察到視野④后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②
D.要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)消化情況分析，其原理是（ ）

A．裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出 B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C．膽汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)池塘里，鯽魚(yú)能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚(yú)吃水草，烏魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗。 下列食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）

A．水草→鯽魚(yú)→烏魚(yú) B．水草←草魚(yú)←烏魚(yú)

C．螺螄←鯽魚(yú)←烏魚(yú) D．螺螄→鯽魚(yú)→烏魚(yú)

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