【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,不正確的是()

A. 麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體

B. 用青蒿素治療瘧疾屬于保護易感人群

C. 第三道防線是人體出生以后形成的后天防御屏障

D. 計劃免疫有利于保護少年兒童健康,提高人口素質(zhì)

【答案】B

【解析】

(1)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中。

麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體,A正確;用青蒿素治療瘧疾患者屬于控制傳染源,B錯誤;人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體,是人體出生以后形成的后天防御屏障,C正確;計劃免疫有利于保護少年兒童健康,提高人口素質(zhì),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是

A. 珙桐被稱為中國鴿子樹,是植物界的“活化石”

B. 每種生物都是一個豐富的基因庫

C. 生物的多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究光合作用產(chǎn)物的實驗中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_______________;形成的一組對照實驗中變量是_____;該實驗得到結(jié)論是_____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖的根冠屬于( 。

A. 營養(yǎng)組織B. 分生組織C. 輸導(dǎo)組織D. 保護組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是

A. 直立行走B. 使用和制造工具C. 產(chǎn)生語言D. 大腦發(fā)達

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究骨的成分和特性,某校八年級的同學(xué)們曾做過如下實驗。以下表3是同學(xué)們設(shè)計的實驗方案及實驗記錄表。

操作項目

實驗組

對照組

實驗

方法

用酒精燈火焰燒魚骨

用稀鹽酸浸泡魚骨

不作處理

結(jié)果

鑒別

方法

用解剖針敲擊

對折彎曲

敲擊彎曲

結(jié)果

結(jié)論

認(rèn)真閱讀以上實驗方案,回答一下問題:

(1)實驗Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是__________,燃燒后的骨變得_________ ,骨失去了原有的_________性。實驗結(jié)果與對照組比較,你的結(jié)論是____________。

(2)同學(xué)們在開展以上實驗探究時,他們所作的實驗假設(shè)是____________________。

(3)實驗Ⅱ與對照組相比,實驗中的變量是_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( )

A. B. 肝臟C. 大腸D. 小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國已有一千多年栽培歷史,為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時置于如表所示的環(huán)境中進行培養(yǎng),觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時間.

組別

平均溫度

光照條件

其他培養(yǎng)條件

21℃

光照充足

完全相同,且能充分滿足水仙花生長發(fā)育的需要.

10℃

光照充足

21℃

光照不足

請分析回答:

1該探究方案中的實驗變量有兩個,分別是____________

2若要探究“環(huán)境中溫度對水仙花開花時間是否有影響”,應(yīng)選選擇甲組和______組作為對照實驗進行比較;如果甲組的水仙花先開花,你得出的實驗結(jié)論是:_____________________________

3若要通過一次實驗就獲取比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果,請改正實驗中的一處不足:_______________________

4根據(jù)上表中設(shè)計方案,你認(rèn)為該探究小組還要探究的問題是:_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有的同學(xué)不喜歡吃蛋白質(zhì)類食物,這對青少年的生長發(fā)育有什么影響嗎?為了驗證蛋白質(zhì)食物對健康生長的重要作用,請你完善實驗方案,并預(yù)測實驗結(jié)果:

實驗?zāi)康模候炞C蛋白質(zhì)類食物對健康生長有重要作用。

實驗步驟:

①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號為A、B。分別稱取它們的體重,測量它們的體長,并記錄。

②每天定時定量給A鼠喂食普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只喂食等量__________________,不加入蛋白質(zhì)粉。其他條件相同,因為要控制____________.

③一段時間后,同時分別稱取A、B鼠的體重,測量A、B鼠的體長,并記錄。

④實驗結(jié)果和實驗 a、實驗預(yù)期結(jié)果:A鼠體重和體長的增加量皆___________(填“大于”或“小于”)B鼠。 b、本實驗中B鼠起____________作用。

⑤實驗結(jié)論:證明______________對健康生長有重要作用。

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