10.如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中各標(biāo)號(hào)所指牙齒的名稱:
①門齒;②臼齒,③犬齒.
(2)B圖是家兔的牙齒,判斷的理由是家兔的牙齒有門齒和臼齒之分,沒(méi)有犬齒;兔子除了牙齒與狼不同外,在消化道上還具有發(fā)達(dá)的盲腸的特點(diǎn),這都與它草食性的生活習(xí)性有關(guān).

分析 哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化;這是與它們的食性不同相適應(yīng)的,草食性動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的臼齒和發(fā)達(dá)的盲腸,肉食性動(dòng)物具有銳利的適應(yīng)撕裂肉食的犬齒.圖示中①是門齒,②是臼齒,③是犬齒.

解答 解:(1)圖示中①是門齒,②是臼齒,③是犬齒.
(2)B圖是家兔的牙齒,判斷的理由是家兔的牙齒有門齒和臼齒之分,沒(méi)有犬齒;兔家兔的消化管很長(zhǎng),并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維,這些都與草食性的生活習(xí)性有關(guān).
故答案為:(1)門齒;臼齒;犬齒;
(2)B;門齒;臼齒;犬齒;發(fā)達(dá)的盲腸;草食性

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物牙齒的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([]填數(shù)字序號(hào)或字母):

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟.
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D]小腸,Y曲線所代表的物質(zhì)最終被分解為氨基酸.
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5],該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有蛋白酶.
(4)圖一中,既有消化功能又有吸收功能的器官是:[4]和[5].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為某些生物或生物結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)與C相比較,A細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是具有葉綠體.
(2)圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E.
(3)引發(fā)肺炎的生物類群是F,屬于真菌的是C、D.
(4)除E外如果將上述生物分為兩類,可以分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“大樹底下好乘涼”“千里之堤毀于蟻穴”,這都說(shuō)明(  )
A.生物能影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物的生存
C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.生物因素和非生物因素密不可分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.地球上最低等和最高等的植物分別是( 。
A.藻類植物、被子植物B.藻類植物、蕨類植物
C.裸子植物、被子植物D.苔蘚植物、被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于物種的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.同種生物的親緣關(guān)系最密切
B.種是最基本的分類單位
C.不同種生物之間一般不能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代
D.一個(gè)物種就是一個(gè)生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)?jiān)赱]中填序號(hào),橫線上填文字.
(1)在獨(dú)立存在的消化腺中,分泌的消化液中含有多種消化酶的是[3]胰腺;分泌的消化液中不含消化酶的是[6]肝臟.
(2)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[2]胃.
(3)消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是[1]口腔只有吸收而無(wú)消化功能的是[4]大腸,既有消化又有吸收功能的是[2]胃和[7]小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.由遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于( 。
A.有利變異B.不利變異C.可遺傳的變異D.不可遺傳的變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,基本步驟如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:(說(shuō)明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組:將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成清水,其他保持不變.
(2)“暗處理一晝夜”,目的是讓綠色植物通過(guò)呼吸作用消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物.
(3)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,葉片顏色的變化是由綠色變?yōu)辄S色,再由黃色變?yōu)樗{(lán)色,造成這種變化的原因依次是酒精脫去葉綠素;淀粉遇碘變藍(lán)色.
(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,則在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下,可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色植物在有無(wú)二氧化碳條件下均能制造有機(jī)物.

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