15.下列疾病中,不屬于傳染病的是( 。
A.貧血B.肺結(jié)核C.麻疹D.結(jié)膜炎

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∫话阌袀魅驹、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.

解答 解:A、貧血是血液中紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少引起的疾病,不具有傳染性;
BCD、肺結(jié)核、麻疹、結(jié)膜炎,都是由病原體引起的傳染。
    因此不屬于傳染病的是貧血.
故選:A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌傳染病的概念和特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.先天性行為:動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為模擬膈肌的運(yùn)動示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖B表示吸氣狀態(tài),圖A表示呼氣狀態(tài).
(2)圖A狀態(tài)中,肋間外肌和膈肌處于舒張 狀態(tài),胸廓縮小,肺隨之收縮,肺容積縮小,膈頂上升,肺內(nèi)氣壓增大
(3)圖B狀態(tài)中,肋間外肌和膈肌處于收縮狀態(tài),胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,肺容積擴(kuò)大,膈頂下降,肺內(nèi)氣壓降低
(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響B(tài)(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.小莉的媽媽一直注意給她加喂鈣粉,可醫(yī)生還是診斷小莉缺鈣,原因是在服鈣粉時沒有補(bǔ)充( 。
A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.鍛煉身體的方式有多種,游泳是效果較好的一種.在下列相關(guān)判斷中,正確的是(  )
A.游泳時,神經(jīng)調(diào)節(jié)起作用,其他調(diào)節(jié)不起作用
B.很多人都會游泳,所以游泳是人的一種本能
C.游泳動作的完成離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其它系統(tǒng)的配合
D.人一旦學(xué)會游泳就會終身不忘,可見游泳是一種條件反射

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.徐爺爺?shù)剿幍晗胭徺I某種藥品,營業(yè)員卻因其手續(xù)不全而拒絕給她售藥.你認(rèn)為徐爺爺欲購的藥品屬于
( 。
A.非處方藥B.處方藥C.外用藥D.內(nèi)服藥

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題.
(1)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)白花,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
(2)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是Bb、Bb.
(3)豌豆體細(xì)胞中的染色體是成對存在的,形成生殖細(xì)胞時,染包體的數(shù)目要減少一半.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.據(jù)2015年12月27日人民網(wǎng)報道,隨著年底的到來,各類大餐、茶點(diǎn)、零食成了人們飽食的對象,這時人們的口腔極易持續(xù)處在酸性環(huán)境之中,于是人們患齲齒的風(fēng)險大增.根據(jù)下列四個同學(xué)所說的話判斷,不易患齲齒的是( 。
A.胡慶同學(xué):我從小就愛吃糖,有事兒沒事兒都要含上一顆
B.羅昊同學(xué):我經(jīng)常吃牛皮糖,尤其喜歡牛皮糖粘在牙齒上的感覺
C.康馨同學(xué):我有很多零食,每天睡覺前我都會吃一些
D.馬廣同學(xué):我每個月都會跟著媽媽去醫(yī)院檢查牙齒,會根據(jù)需要補(bǔ)氟

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示反射弧的組成,據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。谙ヌ瓷鋾r,當(dāng)叩擊膝蓋下位韌帶時,[①]感受器受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沖動沿著[②]傳入神經(jīng)傳到脊髓里的[③]神經(jīng)中樞,由這里發(fā)出的神經(jīng)沖動,再經(jīng)過[④]傳出神經(jīng),傳到[⑤]效應(yīng)器,引起大腿上的肌肉收縮,使小腿前伸.
(3)如果把④切斷,該反射還能發(fā)生嗎?不能.是否還有感覺?有.

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