19．蒜苗的葉子上端是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．葉子下端沒有葉綠體B．葉綠體在光照條件下才能形成C．葉綠素在光照條件下才能形成D．葉片下端沒有進(jìn)行光合作用

分析 光是葉綠素的形成條件，葉綠素存在于葉綠體內(nèi)．

解答 解：葉綠素只有在有光的條件下才能形成．蒜苗的葉子上端能接受光的照射，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而埋在土里的不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠色，因而是白色的．所以蒜苗的葉子上端是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)檫@種現(xiàn)象說明葉綠素在光照的條件下才能形成的．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是要明確葉綠素的形成條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．人的體細(xì)胞中共有23對染色體，其中性染色體1對．性染色體有X染色體和Y染色體兩種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．海帶B．大白菜C．肝炎病毒D．老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．細(xì)胞的生長是無限的．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于大腦、小腦、腦干依次敘述正確的是（　�。�
①具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等中樞②使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡
③有調(diào)節(jié)呼吸、心跳、血壓的中樞④傳導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)的功能 ⑤是軀干、內(nèi)臟聯(lián)系的通路．
A．①③⑤B．②④⑤C．①②④D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過程如圖，請你幫助他解決一些問題：

（1）明明在做實(shí)驗(yàn)的過程中，將A、B、C這三支試管都放入37℃左右的溫水中，這么做的目的是讓實(shí)驗(yàn)接近人體口腔溫度，在該溫度下，消化酶的活性最高．
（2）10分鐘后，明明取出3個(gè)試管，分別滴加碘液，搖均，其中不變藍(lán)的是B試管．
（3）A和B的結(jié)果對比說明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉；A和C的結(jié)果對比說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌的作用能促進(jìn)淀粉的消化．
（4）在“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，A號試管和B號試管所設(shè)的條件不同．因此，它們是一組對照實(shí)驗(yàn)．
（5）酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化能力的一類有機(jī)物．在一定的條件下，消化酶的作用像剪刀，可將復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解為簡單的小分子物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．受精后花的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，其中子房壁、胚珠的珠被、受精卵分別發(fā)育成（　�。�
A．種皮胚乳果皮B．胚乳胚種皮C．果皮種皮胚D．種皮果皮胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小明對蝸牛的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便與同伴一起去探索．他們記錄了發(fā)現(xiàn)蝸牛的各處環(huán)境和蝸牛
的數(shù)量（如表所示）．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你可推測最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是（　　）
地點(diǎn)蝸牛數(shù)量
水泥路上0只
水槽邊的石頭下21只
種花的濕花盆底下11只
干草地中2只
A．陽光充足B．陰暗潮濕C．空氣新鮮D．高溫干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．關(guān)于人體的呼吸，回答下列問題：
（1）吃飯時(shí)不要大聲說笑，是因?yàn)槿藗兂赃M(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過咽；
（2）如圖所示，A箭頭表示氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，B箭頭表示二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，完成肺泡與血液之間的氣體交換．
（3）圖中由A箭頭滲入血管里的物質(zhì)由紅細(xì)胞攜帶，隨血液循環(huán)到達(dá)全身各處組織，穿過各組織間的毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織細(xì)胞中．

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同步練習(xí)冊答案