在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是

A．綠色植物B．魚類C．人類D．病毒

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題：

材料一：大氣中二氧化碳的濃度增大會導致氣溫的升高，這種現(xiàn)象叫做溫室效應．全球大氣中的二氧化碳的濃度在20世紀是不斷上升的．據(jù)科學家的測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
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年份（年）
1905
1958
1990
2000



空氣中二氧化碳所占的體積（m3/10000m3）
28
31
35
37材料二：如圖1“碳足跡”是指一個人或者團體的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源．“碳”耗用得多，導致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”就�。�
材料三：綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用，如圖2為碳-氧平衡示意圖．
（1）孫悟同學根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖，但還沒畫完，請你補充．
（2）分析材料三圖2中的 ②可知，大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？
（3）分析材料三圖2中的①可知，減緩溫室效應的重要措施之一是什么？
多植樹造林等
多植樹造林等
．
（4）人類的生產(chǎn)、生活中，以下做法可以減少“碳足跡”的是
B
B
．
A．將生活垃圾焚燒處理              B．減少一次性筷子的使用
C．大量使用煤、石油等燃料          D．以私家車出行代替公共交通工具．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
在維持生物圈中的碳-氧平衡種起重要作用的是（　　）


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2013屆江蘇省灌云縣圩豐中學九年級第三次質量調研生物試卷（帶解析）
				題型：單選題
			


						
在維持生物圈中的碳-氧平衡中，起重要作用的生物是
A．各種動物B．綠色植物C．細菌D．真菌


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學年江蘇省九年級第三次質量調研生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
在維持生物圈中的碳-氧平衡中，起重要作用的生物是



A、各種動物   B、綠色植物   C、細菌   D、真菌 



 


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年湖北襄陽市七年級上學期期末測試生物試卷（二）（解析版）
				題型：選擇題
			


						
 在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是



   A. 綠色植物    
B. 魚類         C. 人類  
       D. 病毒



 


			


			

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