下圖兩幅曲線圖表示的是兩位同學在跑步時的呼吸情況,請分析回答:

(1)呼吸情況如曲線________的同學,在跑步時更容易氣喘吁吁.原因是他的________.
(2)如果測量上述兩位同學的胸圍差,呼吸情況如曲線________的同學,胸圍差可能會更大些.

解:從圖中可以看出,A同學的呼吸頻率是36次/分,B同學的呼吸頻率是27次/分.
(1)人在跑步時,由于需要消耗更多的能量,所以呼吸的頻率會增加,但是深度會減少.
(2)胸圍差指的是在深呼吸的情況下,吸氣時胸圍的長度和呼氣時胸圍的長度的差,由于在跑步時,呼吸的深度較小,所以計算胸圍差時,應以平靜時的呼吸為準.
故答案為:(1)A;肺內(nèi)氣體的變化量小,而呼吸的頻率高,呼吸的深度小
(2)B
分析:本題考查的是在不同的運動時呼吸的情況.首先應該明確的是運動強度不同,呼吸的深度不同.
點評:關(guān)于在不同的運動時呼吸的情況,可結(jié)合著具體的實例進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖兩幅曲線圖表示的是兩位同學在跑步時的呼吸情況,請分析回答:

(1)呼吸情況如曲線
A
A
的同學,在跑步時更容易氣喘吁吁.原因是他的
肺內(nèi)氣體的變化量小,而呼吸的頻率高,呼吸的深度小
肺內(nèi)氣體的變化量小,而呼吸的頻率高,呼吸的深度小

(2)如果測量上述兩位同學的胸圍差,呼吸情況如曲線
B
B
的同學,胸圍差可能會更大些.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下圖兩幅曲線圖表示的是兩位同學在跑步時的呼吸情況,請分析回答:

魔方格

(1)呼吸情況如曲線______的同學,在跑步時更容易氣喘吁吁.原因是他的______.
(2)如果測量上述兩位同學的胸圍差,呼吸情況如曲線______的同學,胸圍差可能會更大些.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖兩幅曲線圖表示的是兩位同學在跑步時的呼吸情況,請分析回答:
(1)呼吸情況如曲線_________的同學,在跑步時更容易氣喘吁吁,原因是他的____________。
(2)如果測量上述兩位同學的胸圍差,呼吸情況如曲線____________的同學,胸圍差可能會更大些。

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科目:初中生物 來源:《3.2.1 人體與外界的氣體交換》2010年同步練習(解析版) 題型:解答題

下圖兩幅曲線圖表示的是兩位同學在跑步時的呼吸情況,請分析回答:

(1)呼吸情況如曲線______的同學,在跑步時更容易氣喘吁吁.原因是他的______.
(2)如果測量上述兩位同學的胸圍差,呼吸情況如曲線______的同學,胸圍差可能會更大些.

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