14．蝗蟲的發(fā)育比蠶的發(fā)育少了哪個(gè)時(shí)期（　�。�
A．蛹B．受精卵C．成蟲D．若蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲．

解答 解：蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期，蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，因此蝗蟲的發(fā)育比蠶的發(fā)育少了蛹時(shí)期．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．使梨腐爛的是（　�。�
A．青霉B．鏈球菌C．枯草桿菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述，哪些是家蠶和青蛙都具備的特點(diǎn)（　�。�
①都是變態(tài)發(fā)育              ②發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
③發(fā)育過(guò)程有幼蟲期          ④幼體和成體有很大差異．
A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小腸是人體消化吸收的主要場(chǎng)所，下列特點(diǎn)與其消化功能無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．小腸絨毛壁由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成B．有肌肉層能蠕動(dòng)
C．腸腔中有多種消化酶D．小腸粘膜突起形成環(huán)形皺襞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2017年5月，中國(guó)石油專家在全球首次開采出“可燃冰”．據(jù)悉汽車加入100升“可燃冰”可跑5萬(wàn)公里，這將推動(dòng)整個(gè)世界能源利用格局的改變．可燃冰的開采與運(yùn)用將有助于控制（　�。�
A．溫室效應(yīng)B．沙塵暴C．赤潮D．白色污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
組別父母性狀調(diào)查的家庭數(shù)目子女的性狀
父親母親有耳垂無(wú)耳垂
1有耳垂有耳垂624717
2無(wú)耳垂無(wú)耳垂56061
3有耳垂無(wú)耳垂775726
（1）這次活動(dòng)所采取的科學(xué)方法是調(diào)查法．（填“調(diào)查法”或“實(shí)驗(yàn)法”）
（2）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異．
（3）父母控制耳垂性狀的基因是以生殖細(xì)胞（或精子和卵細(xì)胞）為“橋梁”傳遞給后代的，他們產(chǎn)生這個(gè)“橋梁”的器官分別是睪丸和卵巢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有些海產(chǎn)蟹類，當(dāng)漲潮時(shí)鉆入洞穴，退潮時(shí)爬出，這種行為稱（　�。�
A．定向行為B．覓食行為C．節(jié)律行為D．防御行為

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7．各種不同顏色的藻類植物共有的色素是（　　）
A．藻黃素B．藻紅素C．藻藍(lán)素D．葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案