18．下列不屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�
A．春江水暖鴨先知B．大樹(shù)底下好乘涼C．葵花朵朵向太陽(yáng)D．春風(fēng)又綠江南岸

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：春江水暖鴨先知是溫度對(duì)生物的影響，葵花朵朵向太陽(yáng)是陽(yáng)光對(duì)生物的影響，春風(fēng)又綠江南岸是溫度對(duì)生物的影響，均屬于環(huán)境影響生物；而大樹(shù)底下好乘涼是大樹(shù)的蒸騰作用降低溫度、大樹(shù)底下遮蔭溫度較低，同時(shí)光合作用產(chǎn)生氧氣使空氣新鮮，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．兔沒(méi)有的牙齒是圖中的（　�。�
A．1B．2C．3D．1和3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在生殖過(guò)程中，下列哪些動(dòng)物的生殖方式是體內(nèi)受精（　�。�
①大鯢   ②鴿子   ③蒼蠅   ④蟾蜍   ⑤熊貓   ⑥青蛙．
A．②③④B．②③⑤C．②⑤⑥D．②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）請(qǐng)將下列與青蛙、蜥蜴有關(guān)的敘述分別用線連起來(lái)． 
青蛙---bd；蜥蜴---ace．（將所連選項(xiàng)填在橫線上）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生物進(jìn)化為原始的裸子植物和被子植物的是（　�。�
A．原始綠藻B．原始的蕨類植物C．現(xiàn)代的藻類植物D．原始菌類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小明同學(xué)在校園里記錄了所看到的生物和它們的生活環(huán)境，并把它們進(jìn)行歸類，他采用的科學(xué)方法是（　�。�
A．調(diào)查B．觀察C．比較D．分析

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．某班學(xué)習(xí)小組，在一次實(shí)地考察中，觀察到了如下幾種動(dòng)物，它們都是我們的好朋友．請(qǐng)據(jù)如圖回答：

（1）渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)分別屬于扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物（填動(dòng)物類群）．
（2）蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動(dòng)物類群的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)．
（3）蚯蚓身體分節(jié)，靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)出一種與蚯蚓同一類群的其他動(dòng)物：沙蠶．
（4）鮑魚(yú)的殼可以入藥：螺殼和珍珠可做裝飾品．你還能說(shuō)出軟體動(dòng)物有利于人類生活的其他用途嗎？食用（說(shuō)出一種即可）．
（5）貓的牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化，生殖方式為胎生．
（6）由于生活環(huán)境不同，動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異：魚(yú)適于水生，用鰓呼吸；青蛙水陸兩棲，呼吸器官為肺和皮膚；鳥(niǎo)適于飛行，有氣囊輔助肺呼吸．
（7）對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類：①鳥(niǎo)、青蛙、貓、魚(yú)為一類，其他動(dòng)物為另一類；②貓、鳥(niǎo)為一類，其他動(dòng)物為另一類．①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的B、E．
A．生活環(huán)境的不同        B．脊柱的有無(wú)       C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同        E．體溫是否恒定     F．呼吸方式的不同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中各部分名稱：
①氣管②氣囊    ③肺．
（2）家鴿在飛行時(shí)，空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．
（3）寫(xiě)出家鴿適于飛行的特點(diǎn)（至少3條）
A前肢變成翼； B身體呈流線型； C有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激是否有反應(yīng)，小麗在一載玻片上滴了3種液體（如圖），甲為高濃度的鹽水，乙為草履蟲(chóng)及其培養(yǎng)液，丙是清水，小麗先用滴管在甲乙兩液滴之間輕輕劃了一下，觀察后再在乙丙兩液滴之間輕輕劃了一下．
（1）小麗用滴管在兩液滴之間輕輕劃一下的目的是B．
A．限制草履蟲(chóng)的移動(dòng)速度 B．連通兩相鄰液滴
C．給草履蟲(chóng)提供氧氣 D．刺激草履蟲(chóng)
（2）前后所觀察到的草履蟲(chóng)的反應(yīng)依次是C．
A．先向甲移動(dòng)，后向丙移動(dòng)  B．大多先向甲移動(dòng)，而后陸續(xù)向乙移動(dòng)
C．先留在乙，后向丙移動(dòng)  D．大多留在乙，而后陸續(xù)向甲移動(dòng)
（3）寫(xiě)出你對(duì)觀察到的現(xiàn)象的解釋：草履蟲(chóng)喜歡的溶液首先是培養(yǎng)液，其次是清水，不喜歡的溶液是高濃度的鹽水．根據(jù)生物體的趨利避害的原則，草履蟲(chóng)首先留在乙處，然后向丙處移動(dòng)；
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了D．
A．草履蟲(chóng)不能對(duì)外界環(huán)境的變化做出相應(yīng)的反應(yīng)
B．只有多細(xì)胞生物才能具有趨利避害的特性
C．草履蟲(chóng)更喜歡高濃度的鹽水環(huán)境
D．單細(xì)胞生物也具有趨利避害的特性．

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