分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢就會被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會被破壞.
解答 解:(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分.
雞鴨吃蚯蚓是為了獲取食物維持自己生存的需要,因此,雞鴨和蚯蚓之間屬于捕食關(guān)系.
(2)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的,共同促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于綠色植物通過光合作用固定的太陽能;生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量在沿食物鏈的傳遞過程中是單向流動并逐級遞減的,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.
故答案為:(1)農(nóng)作物;捕食;
(2)分解者;物質(zhì)循環(huán);
(3)單向流動并逐級遞減;
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ呼吸系統(tǒng)Ⅱ呼吸道Ⅲ肺 | B. | Ⅰ血液Ⅱ血漿Ⅲ血細胞 | ||
C. | Ⅰ玉米種子Ⅱ胚Ⅲ胚乳 | D. | Ⅰ葉Ⅱ葉表皮Ⅲ氣孔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施用農(nóng)家肥料 | B. | 合理密植 | C. | 適時播種 | D. | 及時中耕松土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 梧桐樹的根系深入土壤的深度一般大于地上部分的高度 | |
B. | 玉米的根系能夠固著植株,還有吸收水分和無機鹽的功能 | |
C. | 蓮藕的根具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的功能 | |
D. | 豆類的植物有明顯的主根 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水 | |
B. | 視野過亮影響觀察效果時,可以換用小光圈 | |
C. | 用顯微鏡觀察物像時,可在視網(wǎng)膜上形成視覺 | |
D. | 區(qū)分氣泡和細胞時,兩同學爭論得面紅耳赤,這受到了腎上腺素的調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 圓粒 | 皺粒 |
Ⅰ | 587 | 196 |
Ⅱ | 412 | 386 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期在室外工作的人皮膚變黑 | |
B. | 無光下生長的韭菜呈黃色 | |
C. | 通過雜交培育出來的矮桿、高產(chǎn)水稻品種 | |
D. | 經(jīng)常不注意用眼衛(wèi)生引起的視力下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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