目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。
(1)“霧霾”主要對(duì)人體的 系統(tǒng)影響嚴(yán)重。
(2)在霧霾天用鼻呼吸尤為重要,原因是( )
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn) ③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激 ④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某校的同學(xué)在城市主干道周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車流量最。 | 上班時(shí)段(車流量大) | 中午(車流量。 | 下班時(shí)段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(3)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ,而其他條件都相同。
(4)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 。
某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示。
(5)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是車流量越大,空氣中的PM2.5的濃度 。
(6)請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煤氣中的一氧化碳能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,造成煤氣中毒.一氧化碳進(jìn)入血液前依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )
A.鼻 喉 咽 氣管 肺泡 支氣管
B.鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺泡
C.鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺泡
D.鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺泡
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省九年級(jí)11月模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是兩種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.兩種生物的繁殖方式完全一樣
B.乙生物細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核
C.甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.乙生物能形成肉眼可見(jiàn)的菌落
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省九年級(jí)11月模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.③可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.②具有成形的細(xì)胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省九年級(jí)11月模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的各種運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu).下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成
B.脫臼是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)
C.幼年時(shí)期的骨髓呈黃色,具有造血功能
D.骨松質(zhì)較骨密質(zhì)有較強(qiáng)的抗壓力
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上開(kāi)學(xué)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)人是黃皮膚黑眼睛,歐洲人是白皮膚藍(lán)眼睛,決定眼球顏色的結(jié)構(gòu)是
A.角膜 B.虹膜 C.晶狀體 D.視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上開(kāi)學(xué)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下圖,“→”表示血流方向,其中能表示靜脈血管的是
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)下第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題
某中學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下四種處理(見(jiàn)下表),
其中試管①的處理模擬了口腔中牙齒.舌.唾液的作用,試管②③④的處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)當(dāng)以“舌的攪拌”為變量時(shí),應(yīng)選取 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)①與②對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了探究 的作用.
(3)①與③對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究牙齒的作用,處理有點(diǎn)不妥,如何改正? .
(4)以上四只試管放在 環(huán)境中效果最明顯。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察根尖的縱切片發(fā)現(xiàn)伸長(zhǎng)區(qū)下部的細(xì)胞較小,原因是
A.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自分生區(qū) B.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自根冠
C.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自成熟區(qū) D.分生區(qū)的細(xì)胞來(lái)自伸長(zhǎng)區(qū)
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