【題目】 一株小苗會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，原因是（ ）

A．細(xì)胞的分裂和體積的增大 B．細(xì)胞體積不斷增長(zhǎng)

C．細(xì)胞數(shù)目的增多 D．營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。

所以，一棵幼苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)的原因是“細(xì)胞的分裂和體積的增大”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的主要方法是______和______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)消化、呼吸、排泄、血液循環(huán)等部分生理活動(dòng)示意圖，圖中M、N表示不同的生理過(guò)程，①②③④表示不同的血管，a、b、c表示不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉進(jìn)入人體被徹底消化后形成的物質(zhì)a是___________，a進(jìn)入組織毛細(xì)血管的過(guò)程M叫________。若N表示組織內(nèi)的氣體交換，則b表示________。

（2）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_______________。

（3）若某人2處排出的液體中發(fā)現(xiàn)含有較多的物質(zhì)a，則發(fā)生病變的部位可能在腎臟的__________處；若2處排出的液體中含較多的蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的部位可能在腎臟的__________處。

（4）D腔收縮，其內(nèi)血液會(huì)流入動(dòng)脈而不會(huì)倒流回B，原因是具有__________結(jié)構(gòu)。

（5）從圖中可知，人體內(nèi)的各器官、系統(tǒng)通過(guò)_________系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來(lái)，在_____________________的調(diào)控下相互協(xié)調(diào)配合而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）圖中6所血管指的是________，7所血管指的是________。

（2）血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫________。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化，是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題．

（1）圖中________和________（填字母）都是節(jié)肢動(dòng)物，它們的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，故屬于________動(dòng)物．

（2）適應(yīng)水中生活的呼吸器官是________．

（3）④與⑤都用________呼吸，④身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊可以幫助呼吸．

（4）③屬于________動(dòng)物，它的成體用________呼吸，濕潤(rùn)的________可輔助呼吸．

（5）⑥在汲取花蜜、采集花粉時(shí)可幫助植物________．

（6）將圖中①～⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（____）

A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞是：

A、精子 B、卵細(xì)胞 C、生殖細(xì)胞 D、受精卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次與綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次相比多了________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳變異的原理在生產(chǎn)生活實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用

（1）遺傳咨詢

人類(lèi)多指癥是一種由顯性基因（D）控制制的遺傳病。芮芮手指正常常，父親患多指癥，母親正常。遺傳分析如圖，請(qǐng)回答：

①芮芮的基因組成是________，芮芮的父親以________為橋梁將d基因傳給了芮芮，因此父方細(xì)胞父親的基因組成是________。

②芮芮父母再生一個(gè)孩子________（填“可能”或“不可能”）患多指癥。

（2）作物育種中的應(yīng)用

①用高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，選育出了純種的高產(chǎn)抗倒伏小麥新品種，這標(biāo)志新品種小麥含有成對(duì)的________基因和________基因

②同一品種的結(jié)球甘藍(lán)在北京栽培，長(zhǎng)成的葉球重1～3千克，引種到西藏后，結(jié)球最大的竟達(dá)到6千克，性狀明顯改變，可是，將此甘藍(lán)再引種回北京，葉球仍為1～3千克，說(shuō)明這種改變僅由環(huán)境引起，是________（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異，也證明性狀是基因和________共同作用的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，它是生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．既是消費(fèi)者，又是分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案