“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016安徽淮南洞山中學(xué)北師七年級(jí)第一學(xué)期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）圖示A為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖示B中為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有能夠控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu) ，分別是A圖中的結(jié)構(gòu)[ ]和B圖中的結(jié)構(gòu)[ ]。

（2）A圖中的結(jié)構(gòu)④為 ，其中含有 ，溶解有不同味道的物質(zhì)和多種色素。

（3）在細(xì)胞的分裂過(guò)程中，不管植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最先分裂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，分別是A圖中的[ ]和B圖中的[ ]，分裂過(guò)程中，其內(nèi)發(fā)生的重要變化是遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò) 而數(shù)量倍增，保證了新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)。

（4）植物體綠色部分的細(xì)胞中還有與植物光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu) ，能夠 有機(jī)物， 能量；其存在于圖A的結(jié)構(gòu)[ ]中，該細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中還含有能夠分解有機(jī)物，釋放能量的結(jié)構(gòu) 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州市欽南八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物 的和所占的 總是維持在 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西欽州欽南七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物物種不會(huì)由于個(gè)體的大量死亡而滅絕，是由于生物具有（ ）

A．遺傳性 B．適應(yīng)性

C．新陳代謝 D．繁殖現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅張掖第四中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1952年，美國(guó)科學(xué)家米勒，首先模擬原始地球閃電胡大氣成分，在密閉胡裝置中，連續(xù)進(jìn)行火花放點(diǎn)，合成了（ ）

A．核酸 B．氨基酸 C．蛋白質(zhì) D．葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川遂寧英天保片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這句俗語(yǔ)提示了生物之間（ ）關(guān)系。

A、合作 B、捕食 C、競(jìng)爭(zhēng) D、共生

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川遂寧英天保片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)物種多樣性的最有效措施是

A．人工栽培和養(yǎng)殖 B．實(shí)施大型生態(tài)工程

C．防治生態(tài)環(huán)境污染 D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)涇陽(yáng)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，有足和觸角的是（ ）

A．蚯蚓 B．蝗蟲(chóng) C．烏賊 D．烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建永定第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血細(xì)胞產(chǎn)生于（ ）

A、骨密質(zhì) B、骨髓 C、軟骨 D、韌帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案