動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答有關問題：

（1）A類動物終生生活在水中，用
鰓
鰓
呼吸．
（2）C類動物沒有專門的呼吸器官，用
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸．
（3）D類動物在飛行時的呼吸方式很特殊，叫
雙重呼吸
雙重呼吸
，因為它的肺上連著許多
氣囊
氣囊
．
（4）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（5）以上六種動物可以分為兩類：
A、B、D、E
A、B、D、E
是一類，
C、F
C、F
是一類，分類的依據(jù)是
體內(nèi)有無脊柱
體內(nèi)有無脊柱
．
分析：此題主要考察的是動物的呼吸特點以及動物的分類的知識，分析解答．
解答：解：（1）、A是魚類，生活在水中，用鰓呼吸．用鰭游泳．
（2）、C是蚯蚓，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，無呼吸系統(tǒng)，靠濕潤的體壁進行呼吸．
（3）、D屬于鳥類，營飛行生活，需氧量大，體內(nèi)有氣囊，與肺相同，能輔助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效率．
（4）、E是家兔，屬于哺乳動物，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點．
（5）、根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如圖A、B、D、E都屬于脊椎動物；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如圖C、F都屬于無脊椎動物．
故答案為：（1）鰓
（2）濕潤體壁
（3）雙重呼吸；氣囊
（4）胎生、哺乳
（6）A、B、D、E；C、F；體內(nèi)有無脊柱
點評：只要基礎知識掌握扎實，結(jié)合題意，即可解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?湘潭）動物是人類的好朋友，下列動物精彩的表演中屬于先天性行為的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物是人類的好朋友，請舉兩個例子說明：
（1）
蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，能夠起到改良土壤的作用；能夠提高土壤的肥力；是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品；利用蚯蚓來處理有機廢物
蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，能夠起到改良土壤的作用；能夠提高土壤的肥力；是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品；利用蚯蚓來處理有機廢物
（2）
鳥兒幫助我們消滅了許多害蟲
鳥兒幫助我們消滅了許多害蟲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物是人類的好朋友，想一想你認識哪些脊椎動物，在下面的橫線上寫出它們的名字，
每個橫線上寫兩種，如：兩棲類：青蛙、大鯢．
（1）魚類：
中華鱘、鯽魚
中華鱘、鯽魚
；
（2）爬行類
烏龜、蛇等
烏龜、蛇等
；
（3）鳥類：
丹頂鶴、天鵝
丹頂鶴、天鵝
；
（4）哺乳類：
大熊貓、羊
大熊貓、羊
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答問題

（1）A類動物終生生活在水中，用
鰓
鰓
 呼吸．
（2）B類動物沒有專門的呼吸器官，用
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸．
（3）C類動物的呼吸方式很特殊，叫
雙重呼吸
雙重呼吸
，因為它的肺上連著許多
氣囊
氣囊

（4）D類動物所特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳

（5）E類動物的體表有
外骨骼
外骨骼
，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（6）請把以上動物分成兩類（用圖中字母表示）
BE一類，ACD一類
BE一類，ACD一類
分類的依據(jù)是
體內(nèi)有無脊柱
體內(nèi)有無脊柱
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題：

（1）A類動物終生生活在水中，用
鰭
鰭
游泳，用
鰓
鰓
呼吸．
（2）B類動物沒有專門的呼吸器官，用
體壁
體壁
呼吸．
（3）C類動物的呼吸方式非常特殊，叫
雙重呼吸
雙重呼吸
，因為它的肺上連著許多
氣囊
氣囊
．
（4）D類動物所特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（5）E類動物的體表有
外骨骼
外骨骼
，可以防止體內(nèi)
水分
水分
的蒸發(fā)．
（6）請把以上五類動物進行分類：
A、C、D
A、C、D
是一類，分類的依據(jù)是
體內(nèi)有無脊柱
體內(nèi)有無脊柱
．

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