A. | 酸雨、溫室效應(yīng)、沙塵暴 | B. | 酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞 | ||
C. | 溫室效應(yīng)、沙塵暴、臭氧層破壞 | D. | 臭氧層破壞、沙塵暴、酸雨 |
分析 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面,一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境;二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境.從目前看,大多活動(dòng)都是破壞性的,我們要做到人與環(huán)境和諧、可持續(xù)的發(fā)展.
解答 解:由于人類活動(dòng)的加劇,對(duì)化石燃料的使用及二氧化碳的大量排放和空調(diào)、冰箱等電器的使用,使臭氧層遭到破壞,引起了酸雨、溫室效應(yīng)及臭氧層的破壞等全球性的大氣污染.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 熟記人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境所造成的影響,我們要積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞我們的生態(tài)家園.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的繁殖能力超過了生存環(huán)境的承受力 | |
B. | 生物在生存斗爭(zhēng)中適者生存,不適著被淘汰 | |
C. | 生物的過度繁殖引起生存斗爭(zhēng) | |
D. | 根據(jù)人類需要選育生物新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | B. | 番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片 | ||
C. | 小麥葉片細(xì)胞臨時(shí)裝片 | D. | 小麥根尖的縱切片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量 | B. | 使大腦清醒 | ||
C. | 使肺部的氣體充足 | D. | 使人體的體重減輕 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理性消化 | B. | 化學(xué)性消化 | ||
C. | 消化以外的過程 | D. | 物理性的消化和化學(xué)性的消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 緩緩上升 | B. | 迅速上升 | ||
C. | 仍保持相對(duì)穩(wěn)定 | D. | 先迅速上升,后急劇下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地方性甲狀腺腫與缺碘有關(guān) | B. | 夜盲癥與缺乏維生素B 1有關(guān) | ||
C. | 壞血病與缺鐵有關(guān) | D. | 侏儒癥與缺甲狀腺激素有關(guān) |
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